【文章內(nèi)容簡介】 石出者，山間之四時(shí)也。朝而往暮而歸四時(shí)之景不同而樂亦無窮也。使命 責(zé)任 學(xué)習(xí)“∕”給乙段中畫線句斷句。（2分）朝而往暮而歸四時(shí)之景不同而樂亦無窮也。（2分）（1）讒：（）；（2）發(fā)：（）。、乙兩段文字的景物描寫各突出了什么特點(diǎn)？（2分）____________________________________________________________。（2分）____________________________________________________________。？（2分）____________________________________________________________。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第15～18題。（17分）黃蜂筑巢到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。A秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。使命 責(zé)任 學(xué)習(xí)它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。小家伙！你原來是如此自愛呢！可是我們原來是怎么認(rèn)識你的呢？我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢！你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅恕！蔽艺f。從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！再后來，就是寒露、霜降了。它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。明日立冬。明年請務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙?。ㄟx自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版）15文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。（4分）。使命 責(zé)任 學(xué)習(xí)16文章寫黃蜂“筑了巢”的生活？突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)？此間，作者對黃蜂的認(rèn)識發(fā)生了哪些變化？____________________________________________________________。17把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么？（至少寫兩點(diǎn)）（4分）____________________________________________________________。18文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。（4分）____________________________________________________________。（二）閱讀下文，完成第20～23題。（13分）朗讀現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過程，這個(gè)過程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對理想的追求，對境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化?；叵胍幌?，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來會(huì)有怎樣的沖動(dòng)——遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過河——只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋€(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)?？梢?，誰發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動(dòng)了誰，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭?，F(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸?！墒钱?dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽者嗎？使命 責(zé)任 學(xué)習(xí)山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽朗讀的人。你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。有人寫了一個(gè)得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個(gè)人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個(gè)時(shí)代的文學(xué)人士比過去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。朗讀，這不僅是一種對待文字和語言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。（選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008年1月第1版，有改動(dòng)）“朗讀”這個(gè)話題？請根據(jù)文中信息概括。（4分）____________________________________________________________。？（4分）____________________________________________________________?！斑@個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野”？（2分）____________________________________________________________。（）。，這是生活品質(zhì)的降低。，是一件幸福的事。，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。，文學(xué)人士沒有必要朗讀。四、寫作（50分）“我讀________”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填上一本書的書名，將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。使命 責(zé)任 學(xué)習(xí)2010年江西省中考語文答案【答案】1.（1）家書抵萬金；（2）山回路轉(zhuǎn)不見君；（3）斷腸人在天涯；（4）入則無法家拂士；（5）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（6）但愿人長久，千里共嬋娟?！敬鸢浮?【解析】此題設(shè)置較為容易，考查考生辨字音、析字形的能力。A項(xiàng)的“澄清”的“澄”是多音字，應(yīng)讀“ch232。ng”或“d232。ng”，此項(xiàng)考查多音字在不同語境下的不同讀音；B項(xiàng)中的“蓬蒿”中的“蒿”應(yīng)讀“hāo”此項(xiàng)考查了容易讀錯(cuò)的字；C項(xiàng)注音和字形都正確，注音的字都是平時(shí)易讀錯(cuò)的字，如“羼”“荇”“拙”，以及平時(shí)極易寫錯(cuò)的字，如“心曠神怡”的“怡”，判斷時(shí)要注意把握；D項(xiàng)中的“猝不急防”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為“猝不及防”，此項(xiàng)考查容易寫錯(cuò)的字。要想準(zhǔn)確辨析字音、字形，就必須注意字音字形的積累，此題是中考必考基礎(chǔ)題型，考生務(wù)必要重視。【答案】 【解析】此題考查考生在一定的語境下正確運(yùn)用詞語的能力，試題難易適中。A項(xiàng)“歇斯底里”指情緒異常激動(dòng)，舉止失常，通常用于形容對于某件事物的極度情緒，在此句中用來形容暴風(fēng)雨，將暴風(fēng)雨人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出其到來時(shí)肆虐的狀態(tài)。詞語使用正確。B項(xiàng)“心急如焚”指心里急得像著了火一樣，形容非常著急。用在此處不能與整個(gè)句子相協(xié)調(diào)，應(yīng)改為“迫不及待”；C項(xiàng)“收場”在此用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“結(jié)束”；D項(xiàng)“錯(cuò)綜復(fù)雜”常用來形容頭緒繁多，相互糾結(jié)，情況復(fù)雜。用在此處不恰當(dāng)，根據(jù)語境應(yīng)改為“互相交錯(cuò)”?？忌谄綍r(shí)要多注意同義詞、反義詞，詞語的感情色彩等方面的把握訓(xùn)練?！敬鸢浮?【解析】此題考查病句修改能力，題目設(shè)置難易適中。A項(xiàng)前后不能照應(yīng)，主語“看到的和聽到的”是兩個(gè)方面，而賓語卻只說到了一個(gè)方面“新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興”，這一賓語只能和主語中的“看到的”相照應(yīng)，把“和聽到的”刪去即可；B項(xiàng)沒有語病，句子成分搭配合理；C項(xiàng)句子成分殘缺。缺少“成為”涉及到的賓語，應(yīng)在句子結(jié)尾加上“的標(biāo)準(zhǔn)”即可；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“受到人們長期的喜愛”改為“長期受到人們的喜愛”。病句修改要在平時(shí)的實(shí)踐中把握規(guī)律，多作總結(jié)?！敬鸢浮?、容易唱奏的、廣為流傳的音樂?！敬鸢浮?。【答案】7.（1）③④⑤（2）電視是我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。（或我國公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報(bào)刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。）（3）有觀點(diǎn)有材料；語句通順?！敬鸢浮浚ù鸪逼絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸不給分）。【答案】：喜悅、高興（或積極、樂觀、向上）尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。使命 責(zé)任 學(xué)習(xí)【答案】?！敬鸢浮?1.（1）說壞話；（2）開放?！敬鸢浮?悲涼/蕭然。乙段：變幻無窮（四時(shí)不同、早晚不同）?！敬鸢浮浚罕径我员颁秩尽氨椤?、與下文的“喜情”形成鮮明的對比，從而引出“古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后點(diǎn)明全文主旨?！敬鸢浮?4.（1）隨遇而安、與民同樂?！敬鸢浮?5?！敬鸢浮浚呵趧跓o傷人之心（不主動(dòng)攻擊）。變化：原以為黃蜂好斗（是亡命之徒），忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意，后覺得它可愛?！敬鸢浮浚海?）面對死亡要樂觀、坦然；（2）對生活要熱愛；（3）人類應(yīng)該與自然和諧相處；（4）人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)；（5）人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀。【答案】：A處：（1）語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員，形象生動(dòng)地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對死亡的坦然、平靜。（2）語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美。B處：語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美?！敬鸢浮?9.（1）飛速發(fā)展的泡沫化時(shí)代，記住有意義的東西是十分困難的。（2）朗讀是美好的過程，會(huì)引起感動(dòng)、聯(lián)想和回憶，給人以力量?！敬鸢浮?0.（1）寫了一篇好東西，總想去讀給別人聽。（2）發(fā)現(xiàn)了一本好書，總想讓他人與自己一同感動(dòng)?！敬鸢浮?，沒有傾聽者?！敬鸢浮?【解析】此題考查了考生正確理解文意的能力，試題設(shè)置比較容易，只要細(xì)心，考生很容易從文本中得出正確答案。D項(xiàng)不符合文章觀點(diǎn)?！霸陲w速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)人士沒有必要朗讀”與文章所要表達(dá)的觀點(diǎn)相背，作者所要表達(dá)的意思是“在這個(gè)時(shí)代，文人學(xué)士都不愿意朗讀了，也不愿意聽別人朗讀”。因此，做此類試題時(shí)，首先要明確文本所表達(dá)的主要信息，才能準(zhǔn)確作答。第三篇：2010年江西省南昌市中考語文試題機(jī)密 2010年6月19日江西省南昌市2010年中等學(xué)校招生考試語文試題卷說明：1．本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。一、積累與運(yùn)用(26分)I．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火連三月。(2)，雪上空留馬行處。(3)夕陽西下。(4)，出則無敵國外患者，國恒亡。(5)王維《使至塞上》中的詩句“，”以“蓬”、“雁”白比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。(6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“，”表達(dá)對親人的美好祝愿。(用《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中的句子回答)2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)(du)澄清(dēnɡ)醞釀(ni nɡ)苦心孤詣 (tiǎn)恣睢(z)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋 (ch n)荇藻(x nɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡 (kuānɡ)綻出(zh n)勻稱(ch n)猝不急防 3．下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A．過不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻(xiàn)。，在新加坡舉行的亞