南京現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩學習有感2(編輯修改稿)
2024-11-09 02:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師們出神入化的設計、輕松靈動的課堂、精彩紛呈的互動、智慧優(yōu)美的語言以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野、文化底蘊、創(chuàng)新思想、人格魅力，無不讓與會教師由衷地贊嘆與折服。精彩的課堂，源于老師解讀文本功夫之深，其解讀文本功夫，源于深厚的學養(yǎng)，讓我們在提升學養(yǎng)方面多下點功夫吧。學習時間短暫，感受至深。在清靜幽雅、古色古香的東南大學留下我們匆匆行走的足跡，帶走的卻是滿滿的收獲、喜悅與美好的回憶，通過如此不斷的學習，愿我們擁有的生命更燦爛，擁有的天空更蔚藍！北格鎮(zhèn)中心校流澗小學田吉梅第三篇：現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩有感第16屆現(xiàn)代與經(jīng)觀摩有感陳 琛懷著興奮的心情和滿心的期待，我和湯曉丹老師老師參加了4月2628日在深圳舉行的“第16屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學英語教學觀摩研討會”，來感受大師們的風采。本次活動在深圳戲院舉行，兩天半的時間安排了十二堂課四個報告，感覺學習緊張而又充實。本次執(zhí)教觀摩課的都是來自全國的優(yōu)秀教師和專家，名師們所演繹的不僅是課堂教學，更是一種教學藝術。聽課變成了一種享受，他們的睿智幽默，扎實的基本功和處理課堂突發(fā)情況的機智讓我印象深刻，學生們流利標準的口語和龐大的詞匯量更讓我感到震撼，他們的英語表達能力可能是我們這里的初中生都無法與之相提并論的。第一次觀摩規(guī)模這么大的英語課堂教學活動，不禁被這些名師們獨具一格的教學魅力所折服。這其中有很多課堂是難于模仿的，大師的課之所以精彩就在于真實，教師的個人魅力和風采讓人覺得望塵莫及。在十幾位老師中，讓我印象最深刻的是林麗和田湘軍老師，雖然之前沒有機會現(xiàn)場感受他們的課堂但是他們在網(wǎng)上的視頻課已經(jīng)觀摩學習了很多遍，每堂課都能給人新的感覺和驚喜。林麗的神態(tài)和肢體語言都有一種西方人的感覺，她可愛的爆炸發(fā)型讓人覺得很親切，在交流互動的過程中她與學生自然而真實的談話在不知不覺中給學生營造了英語語言的學習氛圍。整堂課渾然一體，這得益于她語境的創(chuàng)設，一條線貫穿始終。從和學生談論自己夸張的發(fā)型開始引入本節(jié)課的生詞，過渡巧妙不露痕跡。然后是帶著問題瀏覽文章并討論學生自己喜歡的職業(yè)，最后介紹了文章主人公一家人的職業(yè)并利用卡片將人物和相對應的工作貼在黑板上，精心的板書設計使本節(jié)課的重難點一目了然。這堂課中，學生的各種語言能力被很好的訓練，因為教學設計注重語言發(fā)展的遞進性。總之，她風趣而又高效的課堂給我留下了深刻的印象。田湘軍老師的課給我?guī)砹烁嗟恼鸷?，他純正的語音和風趣幽默的教學方式一下子吸引了所有聽課老師的眼球。本堂課的教學重點是be going to 這個將來時態(tài)，田老師利用information gap 引導學生對初次見面的新老師進行提問，讓學生猜測老師將要給他們演唱什么歌曲，老師今年的暑假將要去哪里旅游等一系列的問題很自然的將自我介紹和本節(jié)課的所要學習的內(nèi)容結合在了一起。設計精致、巧妙、環(huán)環(huán)相扣，由易到難，層層深入，每次任務要求都很清楚，并設定好時間，猶如階梯相互依存節(jié)節(jié)升高，簡筆畫和課堂游戲的設計都恰到好處，讓學生輕松地接受知識，思考問題。最后雅安地震這個素材的安排讓學生受到了情感的教育：學會愛，學會幫助。并很自然的再一次鞏固本節(jié)課的重點句型be going to ，讓所有的孩子們感受的是一種輕松的教學氛圍。而我們和他面對的學生一樣，被他那豐富的肢體語言、優(yōu)美深厚的歌聲和詼諧幽默流利的話語所感染，使我們不禁因他的這種風趣的教學風格而忘記去寫聽課記錄，睜圓眼睛張大嘴巴去欣賞這嘆為觀止的教學藝術。正如他的報告，快樂教，快樂學。他從教了二十多年，他擁有一顆童心，在他執(zhí)教的課中，他能和孩子們打成一片，融入他們其中，放得開，收得住，整節(jié)課笑聲不斷，讓人感覺耳目一新。如果我有這樣的老師我也會樂意學，但他的個人魅力有時讓人望塵莫及。走近名師，才知道自己知識的缺乏，需要學習的知識還很多，我要努力學習，積極實踐，不斷反思，不斷總結，爭取提高自己的教學水平。第四篇：現(xiàn)代與經(jīng)典小學語文觀摩學習有感感悟經(jīng)典 促進成長——參加第18屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學語文教學觀摩研討會有感 曲廣波“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州
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