6現(xiàn)代與經(jīng)典心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-19 16:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2 頁 共 3 頁 能急，要靜等花開，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)去探索。在本屆現(xiàn)代與經(jīng)典中，俞正強(qiáng)為我們上了一節(jié)非常典型的課〞植樹問題〞，俞老師從兩道題的辯析開始，讓學(xué)生辨析點(diǎn)數(shù)和段數(shù)的區(qū)別，學(xué)生從簡(jiǎn)單開始入手，理解了點(diǎn)數(shù)和段數(shù)之間的關(guān)系，在理解了點(diǎn)數(shù)和段數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究植樹問題，在研究植樹問題時(shí)又從兩端都栽和兩端都不栽的情況進(jìn)行分析，顯然俞老師是精心策劃了這節(jié)課，想通過孩子們自己分析問題，去發(fā)現(xiàn)植樹問題中的特點(diǎn)。俞老師的這節(jié)課， 也給我們帶來了很多的樂趣，孩子們發(fā)現(xiàn)問題解決問題需要時(shí)間，知識(shí)是可以遷移的，學(xué)生在生活中要注意觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。不管是大家的課堂
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