走進現(xiàn)代與經(jīng)典,感悟數(shù)學新理念(編輯修改稿)
2024-11-09 12:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 語言，獨到精辟的見解??給我留下了深刻的印象。下面談談自己幾點心得體會：一、教師鎮(zhèn)定自如，讓學生個性彰顯。名師就是不一般。在整個教學過程中，幾位老師的教態(tài)自如，不急不躁，始終面帶微笑，語言舒緩。當學生在認知上出現(xiàn)困難時，老師從容不迫的一步步引導學生去發(fā)現(xiàn)，去思考。當學生有的時候發(fā)言出格了，老師也不急于否定，耐心引導學生。如：劉松老師在教學《認識方程》時，讓學生說出算式意思時，給學生足夠多的嘗試時間，一次沒說好，劉老師不著急；兩次沒說好，劉老師仍沒有進行任何提示；第三次終于有學生說到點子上了。而且此時劉老師風趣語言加以幽默的動作不急不躁，在這個時候，如果是我的課堂，我會等不及學生的回答，而迫不及待的說出答案來。而劉老師卻鎮(zhèn)定自如，按照教學理念，耐心引導學生，讓學生的個性得以彰顯。二、合理組織教材，讓學生“動”起來。在數(shù)學教學過程中的量一量、比一比、畫一畫等動手操作，動口表述，動腦思維的實踐探究活動，可使學生明理動情。例如強震球老師教學“圓的認識”時，通過讓學生假設、估測、測量和抽象概括等各種學習方式，激發(fā)學生探索的欲望，使學生初步獲得一些基本的數(shù)學活動經(jīng)驗。在生活中離不開數(shù)學，數(shù)學離不開生活。數(shù)學知識源于生活而最終服務于生活。在教學中要力求從學生熟悉的生活世界出發(fā)，選擇學生身邊的的事物，提出有關的數(shù)學問題，以激發(fā)學生的興趣與動機。使學生初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并能學以致用。三、注重情感交流，拉近了師生距離好的開端是成功的一半。幾位老師的師生課前交談，看似簡單、平淡、多余，實則利用課前短暫的兩三分鐘組織教學，激趣引領，從一定程度上縮短師生心理距離，營造了寬松和諧、自由活躍的課堂氛圍，制造了必需的學生心理磁場；千方百計力求讓課堂成為學生數(shù)學思維的運動場！四、注重探究與交流，追求簡約而生動教學方式。羅鳴亮老師執(zhí)教的《平行四邊形和梯形》一課給我留下了深刻印象，尤其是在“猜四邊形”環(huán)節(jié)，很是吸引學生。四邊形藏在信封里，只露出了一部分，讓學生據(jù)此猜出它屬于哪種四邊形。學生興趣高漲，積極參與?？此坪唵蔚牟聹y，實際背后卻隱藏著豐富的思考。一是檢驗學生對三種四邊形特征的掌握情況，二是對學生進行逆向思維訓練，三是提高學生分析、歸納、判斷能力，四是整體建構三種圖形間的密切聯(lián)系。簡約生動，“一石”而擊“多鳥”。五、精心設計數(shù)學問題，提高了教學的有效性其中，讓我感受最深的，是劉松老師的《認識方程》一課，他那獨特的教學風格，深深地感染了我，幽默風趣的語言，數(shù)學與游戲的巧妙結合，快樂的課堂氛圍中貫穿著“數(shù)學思考”的主線，都使我感受很深。感受一：對學生的尊重與期待是那么的真誠。劉老師尊重學生是發(fā)自內(nèi)心而見于行動的，如：“你好！怎么稱呼？”“你能提個問題嗎？”“很好！你可以當老師了，我們握握手”“下面由你們向顧老師提問題”??這些舉動就可以看出劉老師對學生的尊重不是只表現(xiàn)在口頭上，而是體現(xiàn)在語言和行動上，使學生能真切地感受到。感受二：讓學生在課堂上飽嘗成功的喜悅。在課堂上，劉老師給學生留足了嘗試解決問題的空間和時間，讓學生去嘗試、展示、交流。在學生展示、匯報、交流時，劉老師總是用心去傾聽，從不無情地打斷學生的講話，而是用心地找出閃光點，給予表揚、肯定，一句“現(xiàn)在你可以大搖大擺地回座位了”，給足了學生自信。讓學生感受到：“我知道了”，“我發(fā)現(xiàn)了”，“我成功了”。從而獲得了成功感，飽嘗了成功的喜悅，培養(yǎng)了自信心。通過這次學習，我受益匪淺。專家的理念、思想必將為我以后的教學之路指引明確的方向。在將來的教學中我要努力做到以下幾點： ，以指導自己的教學，使自己的教學上一個新的臺階。，轉變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。，豐富教學內(nèi)容，開拓學生視野，為學生的自主學習創(chuàng)造條件。，培養(yǎng)學生的自學能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究能力，培養(yǎng)學生的小組合作意識，真正做到“先學后教”的目標教學法。老師的學科功底要扎實，自身素養(yǎng)要高，深入研讀教材。巧用心思，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的。總之，這次聽課學習，使我更深刻的體會到學習的重要性。想要成為一位優(yōu)秀教師，想要把教學搞好，讓學生全面發(fā)展的同時能夠發(fā)展個性特長，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。在教學中，不斷學習，博采眾長，充分利用一些學習機會，學習先進的教學經(jīng)驗，積淀教學素養(yǎng)，努力提升自身素質(zhì)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。參加“第十七屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學數(shù)學教學觀摩研討會”有感小 寨 小 學賀六創(chuàng)第三篇：現(xiàn)代與經(jīng)典數(shù)學學習心得忘掉之后，還剩下的—— 星河小學 王
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