北師大版三年級上冊數學第八單元買文具教學設計(編輯修改稿)
2024-11-09 01:48 本頁面
【文章內容簡介】 鉛筆 書 包 45元文具盒18元 日記本 3元師：下邊這組數413是我們以前學過的，都是整數。誰還能舉出其他整數的例子嗎？師：上邊這組數就是我們剛才提到的小數，仔細觀察，它們有什么特點？（數中間都有一個小圓點。）（拿走課件上三個整數標價牌。）師：我們稱這個小圓點為小數點。因此我們就把小數分為三個部分：整數部分、小數點、小數部分。以小數點為界限，小數點左邊是整數部分，右邊是小數部分。例如：.06整數部分小數點小數部分（二）讀小數 讀作：一點零六像這樣我們該怎么讀水彩筆的單價（十六點八五）筆記本的單價（有讀：三點五零 的 有讀：三點五的）在此師提醒：讀小數時,小數點前面的整數部分按照整數的讀法來讀，小數點后面的小數部分是幾就讀幾，有“0”必讀。千萬不要忘了小數點。師：接下來誰想來讀讀其他的幾個小數？（指名回答）師：售貨員阿姨粗心地把筆記本標價牌上的小數點位置寫錯了，會造成什么結果？？師：其實在小數中，這個點很重要，舉例說明：讓學生議一議，引發(fā)他們對小數點的關注。（三）小數的意義 ，那么它到底表示幾元幾角幾分呢？（學生獨立思考后再小組內討論，并說明自己的想法）班內交流：。（讓學生說說自己的想法）師小結：整數部分是幾就是幾元，小數點后的第一位數是幾就是幾角，第二位數是幾就是幾分。學生獨立思考完成課本上的填空，指名回答，集體反饋。（四）小數的寫法師：物品的價格可以用幾元幾角幾分表示，也可以用剛認識的小數表示。例如：5元4角1分＝教師拿出10元一張，一角一張，5分硬幣一枚，看一看這是多少錢？誰知道？（10元1角5分）用小數你會表示嗎？（生獨立思考寫出來，指名上臺演板說出想法：把表示10元的10寫在小數點的左邊，1角寫在小數點右邊第一位，5分寫在小數點右邊第二位，）集體反饋。三、鞏固練習“試一試”比比哪位同學寫得又快又好，生獨立完成。師：（找個寫得又快又好的同學）你來說說，你怎么寫這么快，而且全都正確，有什么妙招？生：我就記住用小數表示錢時：把元寫在小數點的前面，角和分寫在小數點的后面。（掌聲）注意：當元、角、分上沒有具體的數時用“0”占位，當“0”在末尾可以省略。四、課外小知識延伸第四篇：北師大版四年級數學上冊《買文具》教學設計《買文具》教學設計教學內容：義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上冊第六單元《買文具》第1課時。教材分析：“除數是整十數的除法”是義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第六單元“除法”第一課時。它在教材中起著承前啟后的作用:在二三年級學生已經學習了表內除法的豎式計算、有余數除法和兩三位數除以一位數的相關內容，基本掌握了除數計算的試商方法。除數是整十數的除法其基本方法與前面的相同。教材這里安排豎式計算是為了分散難點，理解算理，確定商的位置為后續(xù)的學習除數是任意的兩位數及三位數打下伏
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