【總結(jié)】平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。2.能力目標(biāo):了解可以用圖形來(lái)描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生能在方格紙上巧妙的數(shù)出平移的格數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能再方格紙上按照一定的要求對(duì)圖
2025-11-20 12:50
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案第六冊(cè)吃西瓜教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過(guò)程,會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)用具:幻燈,小黑板,掛圖、彩筆。教學(xué)設(shè)計(jì):一、創(chuàng)設(shè)情境
2024-12-03 06:18
【總結(jié)】分一分(一)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:初步理解分?jǐn)?shù)的意義,并能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)的各部分名稱。體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探究學(xué)習(xí)的能力及思維的靈活性。過(guò)程與方法:玩中學(xué)——學(xué)中做——做中得——樂(lè)中驗(yàn)。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而且滲透了學(xué)習(xí)方法。情感與態(tài)度:激發(fā)學(xué)生的探索欲望、活躍學(xué)生的思維,更深入的
2025-11-20 04:45
【總結(jié)】找規(guī)律教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)1.知識(shí)目標(biāo):能結(jié)合具體情境,探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。2.能力目標(biāo):能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同方法解決問(wèn)題的能力。
【總結(jié)】圖強(qiáng)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)用案課題(除加、除減混合運(yùn)算及其應(yīng)用)課型新授時(shí)間—教材分析以“買文具”的真實(shí)情境為線索,提出了三個(gè)層層遞進(jìn)的問(wèn)題,讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中,理解數(shù)量關(guān)系,掌握除加、除減的運(yùn)算順序。學(xué)情分析進(jìn)上步體會(huì)同一個(gè)問(wèn)題可以有不同的解決方法,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)除加、除減混合運(yùn)算順序的合理性。教學(xué)目標(biāo)1
2025-04-04 04:35
【總結(jié)】炮手教學(xué)目標(biāo)1.閱讀課文理解“蒼白、煞白、慘白”等詞語(yǔ),加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)對(duì)文中重點(diǎn)詞句的理解,體會(huì)、揣摩炮手當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心世界。3.使學(xué)生受到炮手為了國(guó)家的利益“舍小家、為大家”的愛(ài)國(guó)精神的感染和教育。4.全班齊讀,體會(huì)炮手為了國(guó)家,為了人民的利益,默默奉獻(xiàn)、
2024-12-13 19:29
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一、班級(jí)情況分析:三(1)班有學(xué)生29人。學(xué)生通過(guò)兩個(gè)學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),加上上學(xué)期對(duì)三年級(jí)知識(shí)的接觸,已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),并能有一定個(gè)性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極教育與引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生逐步愛(ài)上數(shù)學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo):(一)數(shù)與代數(shù)
2025-08-05 03:55
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案1、《禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求: ,會(huì)寫8個(gè)字來(lái)源:小精靈兒童資訊站 ,能讀準(zhǔn)字音?! J箤W(xué)生學(xué)會(huì)用禮物表達(dá)自己的心意 教學(xué)重點(diǎn):有感情的朗讀課文,通過(guò)朗讀理解課文內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn):仿照課文前四自然段寫一段話。教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 ,你們帶來(lái)了什么心愛(ài)的禮物,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的禮物是什么時(shí)候,誰(shuí)送給你
2025-08-04 16:01
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文 北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案最新范文1 學(xué)情分析: 二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字,并能讀懂淺易的文章,有一定的正確、流利、有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)。...
2024-12-03 22:32
【總結(jié)】教材分析:三年級(jí)下冊(cè)教材與上冊(cè)不一樣,仍設(shè)12個(gè)主題單元。除了第7單元引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文外,其他每個(gè)單元包括二至三篇主體課文和一個(gè)“語(yǔ)文天地?!彼x課文富有文化內(nèi)涵的氣息,與學(xué)生身心發(fā)展同步?!罢Z(yǔ)文天地”設(shè)置了“日積月累”“開卷有益”“暢所欲言”“初顯身手”“筆下生花”“金鑰匙”“自檢”等欄目。與單元主題契合。與主體課文相關(guān)的練習(xí),可以使學(xué)生
2025-10-25 03:01
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第一單元除法200÷2÷4=100÷4=25(本)200÷(2×4)=200÷8=25(本)12答:平均每個(gè)書架每層放25本書。先求每個(gè)書架放多少本先求兩個(gè)書架共有幾層4套《百科全書》,共
2024-12-13 01:16
【總結(jié)】56÷4=14(個(gè))答:平均每人分到14個(gè)。216÷2=108(個(gè))答:每籃裝108個(gè)。7232610142440222420201,再計(jì)算72÷3=222位數(shù)201402÷2=
2025-08-05 04:47
【總結(jié)】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)幣。、角、分,掌握元、角、分之間的進(jìn)率。的意識(shí),教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)人民幣。,培養(yǎng)思維靈活性。1角8角5角2角1元2角9元8角6元5角1元想買文具需要用到人民幣。認(rèn)識(shí)人民幣人民幣的分類:紙幣硬幣(一)人
2025-11-02 07:16
【總結(jié)】北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)幣。、角、分,掌握元、角、分之間的進(jìn)率。的意識(shí),教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)人民幣。丁丁文具店買文具要用人民幣。認(rèn)識(shí)人民幣紙幣硬幣(一)人民幣的分類人民幣的分類(二)元:角:分:1元=10角1角=10分
2024-12-11 07:17
【總結(jié)】第一篇:北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)_買文具_(dá)教學(xué)設(shè)計(jì) 買文具(認(rèn)識(shí)人民幣)【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣,知道人民幣的單位:元、角、分及它們之間的進(jìn)率。 2、在生動(dòng)活潑的操作中,初步體會(huì)人...
2025-10-31 01:40