北師大版三年級上冊數(shù)學第八單元《買文具》教學設計-預覽頁
【正文】 各部分的名稱以教師的強調做重點，不可讓學生盲目猜測和討論，以免將名稱混淆。（四）全課總結通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？深圳市龍華區(qū)六一學校：彭穎豪二零一七年十二月十四日第二篇：北師大版三年級數(shù)學下冊《買文具》教學設計《買文具》教學設計遼寧省海城市西柳小學李秀榮教學目標：使學生通過具體情境和實際操作，了解小數(shù)乘法的意義。教學難點：能夠計算出簡單的小數(shù)乘整數(shù)的得數(shù)。板書課題。合作探究師：三把尺子需要多少錢呢？ 先獨立解決，再小組交流。）四、課堂總結你這節(jié)課學到了什么？五、作業(yè)課本練一練1,2題第三篇：北師大版數(shù)學三年級下冊《買文具》教學設計《買文具》黃莊小學：郭必勇教學目標：結合“買文具”的具體情境，體會小數(shù)的意義和特征。教學難點：能結合具體情境，理解小數(shù)的意義：認識小數(shù)的特征。（板書：）你觀察看這個數(shù)跟我們以前學過的數(shù)有什么不同？（引導學生主動觀察發(fā)現(xiàn)不同）那么這又是一種什么數(shù)呢？（生齊聲回答：小數(shù)）對，今天我們就一起太探究小數(shù)的奧秘。根據(jù)學生的回答，把文具標價牌分成兩類。）師：我們稱這個小圓點為小數(shù)點。千萬不要忘了小數(shù)點。三、鞏固練習“試一試”比比哪位同學寫得又快又好，生獨立完成。教材分析：“除數(shù)是整十數(shù)的除法”是義務教育課程標準試驗教科書（北師大版）四年級上第六單元“除法”第一課時。教學目標：結合實際情境，理解并掌握整十、整百除以除數(shù)是整十數(shù)的口算方法,并能進行正確的進行口算，并在交流中體會算法的多樣化。教學難點：掌握除數(shù)是整十數(shù)的計算算理 教學準備：課件、10元人民幣八張一、創(chuàng)設情景，新課導入通過文具店圖片導入課題，通過文具價格讓學生自由提出數(shù)學問題并口算結果。學生小組內(nèi)先研究80元可以買多少個書包？說出自己的想法，然后在本子上寫出計算方法。20=4（提前滲透“商不變的規(guī)律”）方法三：? ?【設計意圖：激發(fā)學生的學習熱情，體會計算方法的多樣性，培養(yǎng)學生的口算能力。為什么4要寫在個位上？每個數(shù)的含義，學生討論。30= 先估算商，再判斷商的位置，講解每一步的算理 【設計意圖：通過計算再一次理解商寫在個位上的道理，突破難點。20 =4（個）160247。教學重點：掌握除數(shù)是整十數(shù)除法的算理，并能正確計算 教學難點：除數(shù)是整十數(shù)的豎式計算教學過程：一、舊知導入請你算一算（課件展示）402= 303= 207= 80247。20和160247。教師：那到底是多少呢？我們用豎式計算一下 先讓學生獨立用豎式計算，教師巡回指導。30,。30。40（4）比較上述幾個豎式，討論：筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)或兩位數(shù)除以整十數(shù)，有什么不同？小結：三位數(shù)除以兩位數(shù)，先看被除數(shù)前兩位，如果前兩位夠除，商寫在十位上；如果前兩位不夠除，要看前三位，商寫在個位上。20= 925247
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