小學數(shù)學北師版三年級上冊買文具習題最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-09 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5247。3 72247。9－820＋6615－48247。8 4．解決問題小能手（1）每張風景圖片比每張鮮花圖片貴多少元？（2）一套風景圖片和一套動物圖片一共多少元？（3）請你再提出以個數(shù)學問題，并嘗試解答。師：請大家讀懂圖意，想辦法分析，列式解決問題。學生獨立審題，先列出算式，再確定運算順序計算。然后集體交流。五、作業(yè)布置必做題：30247。5＋1784－1625＋24247。8 8－36247。932＋3632＋36 ，打折后4個鼠標共賣80 元，每個鼠標便宜多少元？ 選做題：調(diào)查生活中還有哪些問題也可以用先算乘除法后算加減的方法解決，做好記錄，與同學分享或做一張數(shù)學小報。六、板書設(shè)計買文具（二）有加、減法有乘、除法，先算乘、除法，后算加、減法。淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴多少元？16247。2－7＝8－7＝1（元）答：淘氣買的鋼筆比現(xiàn)在文具店里的鋼筆每支貴1元。第三篇：小學數(shù)學北師版三年級上冊《買文具》教案——第一課時小學數(shù)學北師版三年級上冊《買文具》教案教學目標一、知識與技能1．能根據(jù)“買文具”的問題情境提出問題，會解決除加、除減兩步運算的實際問 題，進一步體會同一個問題可以有不同的解決方法，發(fā)展解決問題的能力；2．結(jié)合解決買文具問題的過程，能夠探索并掌握“先除后加減”的運算順序，能 正確地進行計算。二、過程與方法1．結(jié)合解決買文具問題的過程，能夠探索并掌握“先算除法后算加減”的運算順序；2．感受畫圖策略的意義和價值，體驗“先算除法，后算加減”解決兩步運算問題的合理性。三、情感態(tài)度和價值觀1．正確解決實際問題，能夠體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系； 2．進一步體會合作學習的樂趣, 體驗數(shù)學的應(yīng)用價值。教學重點會運用“先算除法，后算加減”的運算順序，能正確地進行計算。教學難點感受畫圖策略的意義和價值，體驗“先算除法，后算加減”的合理性。教學方法我利用多媒體課件輔助教學的手段，采用問題探究、發(fā)現(xiàn)、討論相結(jié)合的教學方法，師生互動，生生互動，師生互動去探尋問題、發(fā)現(xiàn)問題、類比遷移、解決問題，給學生創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的數(shù)學學習環(huán)境，讓學生積極主動快樂的在其中探求新知。課前準備課件、練習本、直尺。課時安排1課時教學過程一、導入新課 復習導入、揭示課題 1．比比誰是口算小能手40247。828247。736247。624247。881247。915247。33＋5879－16 教師：說說乘加、乘減兩步計算式題的計算順序是什么？ 師：你購買過哪些文具，怎樣算付款的錢數(shù)？生：說出自己購買文具付款時的不同經(jīng)歷。師：今天我們一起去文具超市逛一逛，這節(jié)課我們繼續(xù)研究買文具中的學問。（板書課題：買文具）二、新課學習1．了解信息，提出問題師:根據(jù)你看到的數(shù)學信息，如果你有20元錢，想想可以買些什么文具呢？ 學生說出自己購物的方案。生：用20元錢可以買5本英文本。生：還可以買10本算術(shù)本。師:你還能提出哪些兩步計算的數(shù)學問題呢？ 學生提出不同的數(shù)學問題。生：買1本作文本和1本英文本，笑笑一共需要多少元？（教師板書：笑笑一共需要多少元？）生：每本算術(shù)本現(xiàn)價比原價便
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