【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的成分按體積算，最多的是（），其次是（），還有（），（）和（），我們是怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)確定空氣中氧氣的含量的呢？【回答】（氮?dú)猓?，（氧氣），（稀有氣體），（二氧化碳），（其他氣體和雜質(zhì)）紅磷的燃燒實(shí)驗(yàn)【問(wèn)題引入】為什么一定要通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能知道空氣中存在著氧氣？而不是用肉眼去看？氧氣是無(wú)色、沒(méi)有氣味的氣體，這是氧氣的什么性質(zhì)？紅磷能在氧氣中燃燒，這又是氧氣的什么性質(zhì)？ 【回答】物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)【確認(rèn)目標(biāo)】我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)。要求：記住氧氣的主要物理性質(zhì)，理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)?！景鍟?shū)】【問(wèn)題討論】出示一瓶氧氣請(qǐng)學(xué)生觀察并描述其物理性質(zhì)。想一想，氧氣有味嗎？氧氣溶于水嗎？【回答】無(wú)色、氣體，無(wú)味，可溶（不溶）兩種答案均可能出現(xiàn)?！咎釂?wèn)】魚(yú)在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧氣來(lái)自哪里？ 【回答】靠腮呼吸。氧氣來(lái)自水中?！窘Y(jié)論分析】由此可推知氧氣的溶解性，氧氣既不是可溶于水，也不是不溶于水，而是不易溶于水?！景鍟?shū)】物理性質(zhì)：（1）無(wú)色、無(wú)味的氣體。（2）不易溶于水。（3）密度比空氣大（同一條件下）。（4）液態(tài)（沸點(diǎn)—183176。C）、固態(tài)均為淡藍(lán)色?！緦W(xué)生活動(dòng)】自學(xué)、劃重點(diǎn)（或記筆記。）【問(wèn)題討論】氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？提問(wèn)：什么叫化學(xué)性質(zhì)？【學(xué)生】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)?！窘處煛考热换瘜W(xué)性質(zhì)要在化學(xué)變化中方可表現(xiàn)出來(lái)，我們就來(lái)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)?！景鍟?shū)】化學(xué)性質(zhì)【演示實(shí)驗(yàn)】木炭在氧氣中燃燒 1．將木炭加熱至紅，置于空氣中劇烈燃燒、發(fā)紅光2．在將燒紅的木炭，放入集氣瓶中劇烈燃燒、發(fā)白光3．在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩。石灰水變渾濁?！咎釂?wèn)】木炭在空氣和在氧氣中都發(fā)生了化學(xué)變化，是和同種物質(zhì)反應(yīng)嗎？ 【回答】是，都和氧氣反應(yīng)【提問(wèn)】石灰水變渾濁說(shuō)明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？ 【回答】二氧化碳【結(jié)論】碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳。請(qǐng)學(xué)生寫出此反應(yīng)的表達(dá)式?！景鍟?shū)】（1）碳 + 氧氣 —點(diǎn)燃——二氧化碳（C）(O2)(CO2)【演示實(shí)驗(yàn)】鐵絲在氧氣中燃燒觀察這瓶氧氣與前幾瓶有何不同？瓶底鋪少量的沙子（或少量水也可以），思考為什么將鐵絲加熱至紅伸入集氣瓶中。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體?！咎釂?wèn)】為何集氣瓶底要放少量的沙子（或水）？生成黑色固體的溫度很高，掉到集氣瓶底會(huì)怎樣？ 【討論】會(huì)引起集氣瓶炸裂。【回答】防止集氣瓶炸裂?！窘Y(jié)論】此黑色固體的名稱是四氧化三鐵，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。請(qǐng)學(xué)生寫出此反應(yīng)的表達(dá)式?！景鍟?shū)】（2）鐵 + 氧氣 ——點(diǎn)燃—四氧化三鐵（Fe）(O2)(Fe3O4)【演示實(shí)驗(yàn)】硫在氧氣中燃燒1．將硫粉放在燃燒匙中加熱至燃燒?，F(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰。2．將燃著的硫粉伸入集氣瓶中?，F(xiàn)象：劇烈燃燒。發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種帶刺激性氣味的氣體。【提問(wèn)】這種帶刺激性氣味是二氧化硫。二氧化硫?qū)諝鈺?huì)造成嚴(yán)重污染。煙花、爆竹中的火藥是由木炭、硫磺等物質(zhì)組成的，為什么在市區(qū)禁止燃放煙花爆竹？【回答】防止硫燃燒后生成的二氧化硫污染空氣?！窘Y(jié)論】硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。請(qǐng)學(xué)生寫出此反應(yīng)的表達(dá)式。【板書(shū)】（3）硫 + 氧氣 —點(diǎn)燃———二氧化硫（S）(O2)(SO2)【演示實(shí)驗(yàn)】蠟燭在氧氣中燃燒1．將小半截蠟燭放在燃燒匙中，在酒精燈中點(diǎn)燃 2．把燃燒匙伸入集氣瓶中現(xiàn)象：劇烈燃燒，發(fā)出白光，蠟燭很快就燃燒完了。集氣瓶?jī)?nèi)壁有小水珠。3．在集氣瓶中加入少量澄清的石灰水、振蕩?，F(xiàn)象：石灰水變渾濁?！咎釂?wèn)】集氣瓶?jī)?nèi)壁有水珠生成說(shuō)明了什么？石灰水變渾濁說(shuō)明瓶中產(chǎn)生了什么氣體？【回答】有水珠說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成，能使石灰水變渾濁說(shuō)明反應(yīng)有二氧化碳生成?！窘Y(jié)論】蠟燭（石蠟）在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳。請(qǐng)學(xué)生寫出此反應(yīng)的表達(dá)式?！景鍟?shū)】（4）石蠟 + 氧氣 __點(diǎn)燃__水+二氧化碳(混合物)（O2）(H2O)(CO2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也可知道燃燒物里有碳和氫燃燒之后會(huì)變?yōu)槎趸己退?【問(wèn)題討論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，我們可知，物質(zhì)在較純的氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒得（），由此可見(jiàn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較（）?！舅伎疾⒒卮稹浚ǜ鼊×遥?，（活潑）【演示實(shí)驗(yàn)】將帶火星的木條伸入氧氣瓶中。觀察現(xiàn)象：木條燃燒起來(lái)了?！咎釂?wèn)】為什么殘存火星的木條會(huì)再次燃燒起來(lái)？【思考并回答】因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑，它可助燃（支持燃燒）?！締?wèn)題討論】如何證明一集氣瓶中裝的是氧氣？【回答】將帶火星的木條抻入氣體中，若木條燃燒復(fù)燃，則證明此氣體為氧氣?！景鍟?shū)】氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以支持燃燒（助燃）【教師講述】我們說(shuō)一種物質(zhì)的性質(zhì)決定了他的用途，我門來(lái)看一下氧氣有哪些用途?！景鍟?shū)】 1．供給呼吸2．支持燃燒（助燃）【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，以及木炭、硫、鐵，蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象?！倦S堂檢測(cè)】1．對(duì)氧氣的物理性質(zhì)，下列敘述中正確的是（）（A）極易溶于水（B）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度比空氣大（C）在 變成無(wú)色液體（D）在 變成白色固體（）（A）磷在氧氣中燃燒（B）鎂條在空氣中燃燒(C)氧氣由氣態(tài)變成液態(tài)（D）鐵在潮濕的空氣中生銹3．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體的是（）（A）鎂帶（B）紅磷（C）硫粉（D）鐵絲4．鐵絲在氧氣中燃燒的生成物是（）（A）氧化鐵（B）三氧化二鐵（C）四氧化三鐵（D）氧化亞鐵5．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作或現(xiàn)象不正確的是（）（A）先在酒精燈上加熱細(xì)鐵絲（B）盛氧氣的集氣瓶底沒(méi)有水或沙子（C）生成物為黑色固體（D）劇烈燃燒、火星四射、放出熱量6．檢驗(yàn)氧氣的方法是（）（A）用火柴去點(diǎn)燃（B）用帶火星的木條去檢驗(yàn)(C)倒入澄清的石灰水（D）聞氧氣的氣味7．如何鑒別二氧化碳、氧氣、空氣？（簡(jiǎn)述操作過(guò)程）課后反思：，學(xué)生都很活躍，要適度的把握課堂氣氛，很多學(xué)生會(huì)只是在看熱鬧，而沒(méi)有真正認(rèn)真思考問(wèn)題，還有在書(shū)寫文字表達(dá)式的時(shí)候，學(xué)生會(huì)忘記寫條件，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要性，做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)盡量一次成功，最好選用圓珠筆中的彈簧。推薦理由；學(xué)生接受容易2；思路清晰。由易到難。3；是縣教研室公開(kāi)課 4；獲得縣教研室優(yōu)秀教案5；是教材編改后的真實(shí)體現(xiàn)者。第三篇：化學(xué)教案（2）植物光合作用需要水作為原料諾貝爾獎(jiǎng)兩次獲得者林德斯?波林醫(yī)生在《如何活得好》一書(shū)中給讀者提供了幾點(diǎn)養(yǎng)生術(shù)，其中有一條就是“每天喝大量的水”4．水污染情況：（1）水污染的來(lái)源“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）的任意排放； 、化肥的任意施用； 。（2）防止水污染的主要措施：； ； ； ，提高水的利用效率二、水的組成及性質(zhì) 1．水的組成實(shí)驗(yàn)：水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ：1．接通直流電源，看見(jiàn)兩管子中都出現(xiàn)氣泡，負(fù)極和正極中氣體的體積比大約為2:1 2．將一根帶火星的小木條放在電源正極，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成了氧氣3．將一根燃著的木條放在電源負(fù)極處，氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用一個(gè)干冷的燒杯放在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說(shuō)明反應(yīng)生成了氫氣（Hydrogen）氧氣（O2）＋ 氫氣（H2）點(diǎn)燃——→水（H2O）解釋：水在通電的情況下，被分解生成了氫氣和氧氣文字表達(dá)式：水（H2