人教新課標數學六上雞兔同籠(編輯修改稿)
2025-01-14 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 1）除了剛才猜測的方法還能其它的方法來 計算嗎？那請同學們自己嘗試完成。 （ 2）學生試做，教師巡視指導，收集有代表性的計算方法。 （ 3）展示學生做的方法。 A、假設全是雞： 8 2=16（只） 2616=10（條） 兔 10247。 2=5（只） 雞 85=3（只） 展示，抽生說自己的想法。（課件演示） ① 8只雞出現后，你發(fā)現了什么？（有 16條腿，與 26條腿的條件不相符） ② 怎么不相符？（比 26 條腿少 10條） ③ 你是怎么知道的？（ 2616=10） ④ 怎么辦就不少這 10條腿呢？（用兔子來換雞） ⑤ 展示兔子換雞時腿數的變化。 ⑥ 為什么腿數會 2條 2條地增加？（明確兔子與雞的腿數相差 42=2） B、假設全是兔（方法同上） C、用方程做
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