數(shù)學(xué)雞兔同籠優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一、創(chuàng)設(shè)問題情景 師：同學(xué)們今天老師帶來2幅動(dòng)物的圖片請(qǐng)你們欣賞一下，看這是什么？（出示公雞圖片）這幅呢？（出示兔子圖片） 師；這是兩種同學(xué)們很熟悉的小動(dòng)物?！ 煟阂恢浑u有幾個(gè)頭，幾只腳？一只兔子有幾個(gè)頭？幾只腳？一只兔子比一只雞多幾只腳，一只雞比一只兔子多幾只腳？ 師：看來這幾個(gè)問題對(duì)于你們來說太簡(jiǎn)單了。老師這兒還有一個(gè)有關(guān)于雞兔的有趣問題我們一起來看看?！ ≌n件出示： “今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？” 師：這個(gè)有趣的問題出自于我國(guó)大約在1500年前唐代的一部算書《孫子算經(jīng)》。誰來讀一讀？ 師：你們明白這句話的意思嗎？ ?。ㄈ绻麑W(xué)生說不出師可說，師：這句話的意思是，有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。問籠中雞和兔各有幾只？這就是我們通常所說的雞兔同籠問題，“雞兔同籠”問題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名題之一。這節(jié)課我們就一起來研究雞兔同籠問題。（板書課題）同學(xué)們一起來比一比看誰能把這個(gè)古代數(shù)學(xué)名題解決，有沒有信心！ 如果生能說出這句話的意思。師：看來你了解的知識(shí)可真多?！半u兔同籠”問題是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名題之一。這節(jié)課我們就一起來研究雞兔同籠問題。（板書課題）同學(xué)們一起來比一比看誰能把這個(gè)古代數(shù)學(xué)名題解決，有沒有信心！ ?。 《⒔鉀Q問題 好！請(qǐng)看屏幕。課件出示 出示課件：雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞、兔各有幾只？ 師；誰來讀一讀題目中的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題?！ 煟赫?qǐng)同學(xué)們先想一想，如何解決這個(gè)問題？ 師：把你的想法，解決問題的過程寫在本子上?！ ∩谧鲱}時(shí)，師在注意巡視，選擇有代表性的做法?！ ≌故緦W(xué)生的答案?！ ?shí)驗(yàn)投影展示 10分鐘后進(jìn)
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