【總結】精品資源第六講雞兔同籠問題 例1(古典題)雞兔同籠,頭共46,足共128,雞兔各幾只? 分析如果46只都是兔,一共應有4×46=184只腳,這和已知的128只腳相比多了184-128=,就要減少4-2=2(只),46只兔里應該換進幾只雞才能使56只腳的差數就沒有了呢?顯然,56÷2=28,,雞的只數就是28,兔的只數是46-28=18?! 〗猓孩?/span>
2025-03-26 03:10
【總結】雞兔同籠練習題一1、有雞兔共20只,腳44只,雞兔各幾只?2、雞兔同籠,雞兔共35個頭,94條腿,問雞、兔各多少只?3、雞兔同籠,頭共20個,足共62只,求雞與兔各有多少只?4、鶴龜同池,鶴比龜多12只,鶴龜足共72只,求鶴龜各有多少只?5、張大媽養(yǎng)雞兔共200只,雞兔足
2025-11-17 23:37
【總結】《雞兔同籠》說課稿渭南市實驗小學常麗君尊敬的各位專家、各位老師:大家上午好,我叫常麗君,來自渭南市實驗小學,首先感謝大家給我這次交流學習的平臺,今天我將執(zhí)教北師大版小學數學五年級上冊“數學好玩”板塊中的《嘗試與猜測——雞兔同籠》一課,下面我將對本課作如下說明:一、教材分析本節(jié)內容屬于“數學好玩”板塊。教材借助“
2025-11-12 22:29
【總結】雞兔同籠問題幾種不同的解法??英國數學教育家貝克浩斯(Backhousl)在研究“問題解決”時首先提到的是中國古算題,其中包括雞兔同籠問題、100個和尚買100個饅頭問題等。解這些問題需要想象,解者在其情景中有明確的且力所能及的目的,但缺少現成的方法達到此目的
2025-03-26 05:51
【總結】雞兔同籠一,共有頭30個,足86只,求雞兔各有多少只?2、雞兔同籠,雞兔共35個頭,94條腿,問雞兔各多少只?3、雞兔同籠,頭共20個,腳共62只,求雞兔各有幾只?4、有20張5元和10元的人民幣,一共是175元,5元和10元的人民幣各有多少張?5、王老師圓珠筆和鋼筆共買了15枝,,,,圓珠筆和鋼筆各買了多少枝?6、在
2025-06-23 20:49
【總結】北京版四年級數學下冊教學目標1.培養(yǎng)大家的合作意識,在現實情景中,使大家感受到數學思想的運用與解決實際問題的聯系,提高大家解決問題的能力和自信心,進而讓大家體會數學的價值。2.應用假設的數學思想,在解題中數形結合,提高大家分析問題和解決問題的能力。3.在解決“雞兔同籠”的活動中,通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數量問
2025-11-03 03:07
【總結】六年級數學《雞兔同籠》教案 六年級數學《雞兔同籠》教案1 雞兔同籠問題最早出現在我國古代的一本數學書《孫子算經》中,原題是:“今有雉、兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足。問雉、兔各...
2025-11-24 22:23
【總結】雞兔同籠列一元一次方程解應用題的步驟:1、審題;2、設未知數,找等量關系;3、列方程;4、解方程;5、檢驗;6、答案。今有雞兔同籠上有三十五頭下有九十四足問雞兔各幾何你能解決這個有趣的雞兔同籠問題嗎?今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?“上有
2025-11-20 09:28
【總結】冀教版五年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習雞兔同籠,同學們要在解決“雞兔同籠”的活動中,學會用列表舉例、畫圖分析、嘗試計算等方法解決雞兔的數量問題。雞兔同籠,有20個頭,54條腿,雞兔各多少只?從有1只雞開始一個一個地試,把試的結果列成表格。頭/個雞/只兔/只腿/條201197820
2025-12-04 12:31
【總結】小學應用題-雞兔同籠 一、選擇題(共12小題)1.(2011?寧南縣模擬)雞、兔共64只,腳共有184只,雞有?只,兔有?只( ) A.30、34B.20、44C.25、39D.36、28 2.數學競賽共10題,做對一題得10分,做錯一題倒扣6分,不做不得分也不扣分,小明10題全做,得了68分,他做錯了( ?。╊}. A.3
2025-03-24 03:16
2025-12-04 12:29
【總結】用假設法解題專題簡析:假設是數學中思考問題的一常見的方法,有些應用題乍看很難求出答案,但是如果我們合理地進行假設,往往會使問題得到解決。所謂假設法就是依照已知條件進行推算,根據數量上出現的矛盾,作適當的調整,從而找到正確答案。我國古代趣題“雞兔同籠”就是運用假設法解決問題的一個范例。解答“雞兔同籠”問題的基本關系式是:兔數=(總腳數-每只雞腳數×雞兔總數)÷(
2025-03-24 03:08
【總結】 四年級《雞兔同籠》說課稿 尊敬的各位專家,各位老師: 大家上午好,我說課的內容是,人教版四年級下冊第九單元數學廣角中—《雞兔同籠》教學內容。下面,我運用新課標理念,從以下幾個方面:教材分析...
2025-11-25 00:06
【總結】第一篇:《雞兔同籠》人教版小學數學六年級上冊 《雞兔同籠》教學設計與意圖 城廂區(qū)教師進修學校 林國忠 設計理念: “雞兔同籠”是我國古代數學的經典趣題,教材借助這個問題向學生提供了有趣、富有...
2025-10-12 05:41
【總結】第一篇:小學數學畢業(yè)(奧數題)雞兔同籠練習題(01) 小學數學畢業(yè)(奧數題)雞兔同籠練習題(01) 1、雞兔同籠,頭共20個,足共62只,求雞與兔各有多少只? 2、小華有1分、2分、5分的硬幣共...
2025-10-19 12:23