【總結(jié)】復(fù)習(xí):5+2+3=4+3+2=3+1+5=8-3-2=9-4-5=7-0-5=1099302看圖列算式:3+5+1=910-2-4=44+37=5-24-2+3=526+3-4=5一:做一做2+4-3=8-5+4=
2024-11-29 09:34
【總結(jié)】++3=9426++1=85274+2+3=964+2=66+3=93+1+5=3+1=44+5=99-2-3=9-2=77-3=4-3=49-27-3=16-248-7-1=8-7=11-1
2024-11-11 03:12
【總結(jié)】第一篇:加減混合教學(xué)設(shè)計(jì)Word文檔 《加減混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 城關(guān)回小 謝翠玲 教學(xué)內(nèi)容 教材第28頁(yè)例 3、例4。教學(xué)目標(biāo) ,能正確地計(jì)算。。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 正確計(jì)算加減混合式題。教...
2024-10-17 21:52
【總結(jié)】爺爺和小樹(shù)一、教學(xué)要求,教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小樹(shù),從小要為綠化祖國(guó)出力。,把句子放在課文中理解意思的方法。理解“衣裳”、“綠傘”在句子里的意思,理解“爺爺真好,小樹(shù)真好?!痹谡n文中的意思。,背誦課文。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生知道課文中的“衣裳”、“綠傘”指的是什么,為什么說(shuō)“爺爺真好,小樹(shù)真好。”要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生把詞放
2024-11-29 04:12
【總結(jié)】一年級(jí)數(shù)學(xué)——認(rèn)識(shí)物體和圖形【單元教材分析】本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分:立體圖形(長(zhǎng)方體、正方體圓柱和球)和平面圖形(長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓)的初步認(rèn)識(shí)。由于在現(xiàn)實(shí)中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形,所以把立體圖形的認(rèn)識(shí)放在平面圖形之前,這是符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的。立體圖形的初步認(rèn)識(shí)這一部分知識(shí)可以按三個(gè)層次進(jìn)行:知識(shí)的引入―
2024-12-03 10:59
【總結(jié)】5以?xún)?nèi)的減法【教學(xué)內(nèi)容】:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)上冊(cè)第40~41頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】:1、在實(shí)際情景中初步理解減法的含義,并掌握5以?xún)?nèi)的減法計(jì)算。2、發(fā)展初步的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作、交流的意識(shí)。3、初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,學(xué)習(xí)用減法計(jì)算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:在具體的情景中理解減
2024-12-03 04:48
【總結(jié)】Goodafternoon,ladiesandgentlemen:ThelessonI’mteachingtodayisfromunit2Book2TheOlympicGames.Thisisthesecondperiod,readingprehension“Aninterview”.ThestudentsI’mtea
2024-11-20 03:02
【總結(jié)】《0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法》教學(xué)初案教學(xué)目標(biāo)有下:1.通過(guò)游戲、活動(dòng),使學(xué)生理解0的含義,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字0,了解數(shù)的順序。2.使學(xué)生在情境體驗(yàn)中理解有關(guān)0的加、減法的含義,并能熟練計(jì)算。3.通過(guò)觀察、思考、討論、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力和舉一反三的推理應(yīng)用能力
2024-11-18 17:07
【總結(jié)】0的認(rèn)識(shí)和加減法教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)0,了解0所表示的意思,既0表示沒(méi)有和起點(diǎn),正確書(shū)寫(xiě)0。2、掌握有關(guān)0的加減法計(jì)算,了解其計(jì)算規(guī)律,準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,獨(dú)立總結(jié)的能力。4、經(jīng)歷觀察、思考、總結(jié)的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程,初步形成解決問(wèn)題的一些基本策略。教學(xué)重點(diǎn):1
2024-12-08 18:26
【總結(jié)】0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法|人教課標(biāo)版一、教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)》一年級(jí)(上)第16~17頁(yè)。二、教學(xué)目標(biāo):1.理解“0”的兩個(gè)具體含義,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)“0”。2.使學(xué)生掌握0-5的順序,,加深認(rèn)識(shí)數(shù)的排列順序。3.體會(huì)“0”在日常生活中的運(yùn)用,初步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念觀察事物
2024-12-09 00:32
【總結(jié)】0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法教學(xué)目標(biāo):1、知道0的兩種含義:表示沒(méi)有和起點(diǎn)。2、會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。3、培養(yǎng)想像力,合作、探究的能力和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。4、簡(jiǎn)單滲透函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)“0”的含義,會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法。教學(xué)難點(diǎn):0的寫(xiě)法。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生自帶直尺。教學(xué)過(guò)程:
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:8、7、6加幾教材分析:20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法是20以?xún)?nèi)退位減法和多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),著部分學(xué)習(xí)的好壞,將隊(duì)今后計(jì)算的正確和迅速程度產(chǎn)生直接的影響,本節(jié)課的內(nèi)容是在9加幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,對(duì)各種算法如“點(diǎn)數(shù)”,“接著數(shù)”,“湊十”都已經(jīng)有了比較,本節(jié)課主要是要求學(xué)生能用“湊十”進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析:一、情境
【總結(jié)】授課內(nèi)容分?jǐn)?shù)加減乘除混合運(yùn)算習(xí)題課(一)課時(shí)安排2H教學(xué)目的要求1.掌握分?jǐn)?shù)加減法法則,能利用法則進(jìn)行計(jì)算。2.讓學(xué)生自己探索,尋找解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)學(xué)生,啟示學(xué)生,讓學(xué)生更有積極性。3.能靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分?jǐn)?shù)加減法則,能利用法則進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)內(nèi)容提綱分?jǐn)?shù)的加減法法則:(1)相
2025-03-24 12:23
【總結(jié)】《0的加減法》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容書(shū)本p44頁(yè)例題、“想一想”“想想做做”共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)3三維目標(biāo)1.使學(xué)生理解0在加、減法中的意義。
2024-12-08 04:42
【總結(jié)】第一篇:2017人教版一上《認(rèn)識(shí)整時(shí)》 認(rèn)識(shí)整時(shí)|人教課標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)的生活情境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。2.知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)、12大格。 3.幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概...
2024-10-17 20:33