六年級(jí)上音樂教案-“自新大陸”第二樂章2人教新課標(biāo)(20xx秋)[模版](編輯修改稿)
2024-11-09 00:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 辨識(shí)片段中的演奏樂器。（2）、英國(guó)管演奏的這一主題，聽起來(lái)非常感人。曲作者的一位美國(guó)學(xué)生給這段迷人的旋律填上了歌詞，一首名為《回家》的獨(dú)唱曲及合唱曲被迅速而廣泛地傳播開來(lái)。在我國(guó)，這首歌被譯為《念故鄉(xiāng)》。（3）、教師清唱（體會(huì)孤獨(dú)、悲哀和思念故鄉(xiāng)的情緒）。（4）、作者簡(jiǎn)介。（5）、欣賞小提琴版主題。（6）、了解作品創(chuàng)作背景。（7）、視唱主題，知道學(xué)生注意氣息、音色，能用自然、圓潤(rùn)的聲音有感情地演唱《念故鄉(xiāng)》（8）、觀看第二主題演奏視頻。（9）、欣賞由西蒙 拉特爾指揮的《“自新大陸”交響曲》演出錄像。當(dāng)堂總結(jié)《“自新大陸”交響曲》是振奮人心的音樂，音樂中有無(wú)窮的力量。這種力量不僅滲透在縱向的和聲或復(fù)調(diào)中，也不僅流淌在橫向的旋律進(jìn)行中，那是作曲家內(nèi)心的熱情與力量！第二樂章經(jīng)常被單獨(dú)演奏，在整部交響曲中最為著名。它所表現(xiàn)的濃烈鄉(xiāng)愁深刻地傳達(dá)了作曲家身處他鄉(xiāng)時(shí)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀之情，愿樂曲動(dòng)人的旋律能永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶之中，讓我們永遠(yuǎn)熱愛自己的祖國(guó)和家鄉(xiāng)！第三篇：《第九(自新大陸)交響曲(第二樂章)》教案1《第九（自新大陸）交響曲(第二樂章)》教案教學(xué)目標(biāo)：了解第九交響曲第二樂章的基本情調(diào)和結(jié)構(gòu)體式，學(xué)唱其音樂主題。了解曲目所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解第九交響曲第二樂章的基本情調(diào)和結(jié)構(gòu)體式，了解命運(yùn)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、作者簡(jiǎn)介第九交響曲是民族樂派交響曲的代表作，在整個(gè)音樂史上也是不容忽視的杰作。由于德沃夏克的交響曲深受古典樂派的影響，所以他的作品結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)、牢固。另外，由于他具有天生的旋律才能和豐富、敏銳的旋律感，因而他的作品充分發(fā)揮了旋律的魅力，而不像傳統(tǒng)的古典交響樂那樣單純地發(fā)揮技法。這就是德沃夏克交響曲的特殊之處。德沃夏克的管弦樂法，并不反映當(dāng)時(shí)的潮流，雖然沒有華麗絢爛的色彩，卻顯得十分樸實(shí)可愛。正是因?yàn)槿绱?，他的管弦樂法遭到?dāng)時(shí)某些樂評(píng)家的誤解。實(shí)際上，德沃夏克的交響曲不但能充分地發(fā)揮各種樂器的特性，而且在樂器的組合運(yùn)用方面，更具有無(wú)窮的妙味。二、樂曲分析廣板，降D大調(diào)，4/4拍子，復(fù)合三段體。這一樂章是整部交響曲中最為有名的樂章，經(jīng)常被提出來(lái)單獨(dú)演奏，其濃烈的鄉(xiāng)愁之情，恰恰是德沃夏克本人身處他鄉(xiāng)時(shí)，對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀之情的體現(xiàn)。整個(gè)樂隊(duì)的木管部分在低音區(qū)合奏出充滿哀傷氣氛的幾個(gè)和弦之后，由英國(guó)管獨(dú)奏出充滿奇異美感和神妙情趣的慢板主題，弦樂以簡(jiǎn)單的和弦作為伴奏，這就是本樂章的第一主題,此部分被譽(yù)為所有交響曲中最為動(dòng)人的慢板樂章。事實(shí)上，也正因?yàn)橛辛诉@段旋律，這首交響曲才博得全世界人民的由衷喜愛。這充滿無(wú)限鄉(xiāng)愁的美麗旋律，曾被后人填上歌詞，而改編成為一首名叫《戀故鄉(xiāng)》的歌曲，并在美國(guó)廣泛流傳。本樂章的第二主題由長(zhǎng)笛和雙簧管交替奏出，旋律優(yōu)美絕倫，在忽高忽低的情緒中流露出了一種無(wú)言的凄涼，仍是作者思鄉(xiāng)之情的反映。本樂章的第三主題轉(zhuǎn)為明快而活潑的旋律，具有一些捷克民間舞蹈音樂的風(fēng)格。三、拓展什么是交響曲，交響曲的發(fā)展？聽賞貝多芬的命運(yùn)交響曲。四、課堂小結(jié)。第四篇：《第九(自新大陸)交響曲(第二樂章)》教案3《第九（自新大陸）交響曲(第二樂章)》教案教學(xué)目的：通過(guò)聽、唱、奏、分析等多種形式的參與，提高學(xué)生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。教學(xué)重點(diǎn)：了解第九交響曲第二樂章的基本情調(diào)和結(jié)構(gòu)體式，了解命運(yùn)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。介紹德沃夏克。德沃夏克是捷克著名鋼琴家、作曲家、捷克民族樂派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一個(gè)貧寒的家庭中。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，他獲得了奧地利文化部的獎(jiǎng)學(xué)金，得以全身心地從事音樂創(chuàng)作。他曾九次訪問德國(guó)、英國(guó)和俄國(guó)，并親自指揮樂隊(duì)演奏他的作品，備受歡迎。1891年他任布拉格音樂學(xué)院院長(zhǎng)，并被英國(guó)劍橋大學(xué)授予名譽(yù)博士學(xué)位，1892年應(yīng)邀赴美國(guó)任紐約音樂學(xué)院院長(zhǎng)，1895年回國(guó)繼原任，1904年去世，捷克政府為他舉行了隆重的國(guó)葬。他一生寫有許多優(yōu)秀的作品，其代表作有《自新大陸交響曲》、歌劇《水仙女》等。他的作品始終貫串了熱愛祖國(guó)、熱愛生活、懷念家鄉(xiāng)的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。介紹《自新大陸交響曲》及第二樂章?！蹲孕麓箨懡豁懬肥堑挛窒目嗽诿绹?guó)任紐約音樂學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)所作。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國(guó)。他一踏上美國(guó)國(guó)土，來(lái)到紐約這個(gè)新興的工業(yè)城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國(guó)被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運(yùn)；他獨(dú)處異國(guó)，十分思念自己的祖國(guó)和家鄉(xiāng)，百感交集，寫下了這部著名的四個(gè)樂章的《自新大陸交響曲》。其中第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動(dòng)人的一個(gè)”。其中的音樂形象同詩(shī)人朗費(fèi)羅的敘事詩(shī)《海華沙之歌》中的第二十章“饑荒”有
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