人教版五年級語文下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-14 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 美輪（ ）（ ） 望著這座群雕，就仿佛看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲。 （ 1）巨型石雕矗 立在 ，這里是漢代古都 ，也是絲綢之路 的起點。 （ 2）用 “ ” 畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。 （ 3）這句話與課文的尾句 “ ”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。 五、總結(jié)。 我的收獲是： 。 板書設(shè)計 絲綢之路 交流之路 商貿(mào)之路 友誼之路 教師自我評價 三孝 學(xué)區(qū) 五 年級 語文 （學(xué)科） 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題 第三課《白楊》 授課日期 課型 自主探究學(xué)習課 課時 第一課時 授課教師 常書財 學(xué)習內(nèi)容 第 3 課《白楊》第一課時 學(xué)習 目標 學(xué)會 本課 6 個生字， 初步理解 課文中含義深刻的句子 。 有感情地朗讀課文， 背誦爸爸介紹白楊的那段話。 重點 難點 初步理解 課文中含義深刻的句子 課前準備 學(xué)生收集白楊和有關(guān)西部邊疆的資料，預(yù)習課文。 學(xué) 習 過 程 一、導(dǎo)入示標。 在祖國 在祖國 的西北，有一碧千里的草原，有昔日輝煌的絲綢 之路?? 今天我們 一起走進 茫茫 的 戈壁灘 ，看看戈壁灘上生長著 的白楊。 （板書課題） 示標。（同上） 二、自主學(xué)習。 朗讀課文，把課文讀通順、讀 準確 ，把生字新詞標出 。 找出 課文中 的三個問句， 讀一讀， 想一想，你能在文中找到答案嗎？ 課后思考題第二大題的第一小題。 三、合作交流。 主要是由組長組織組內(nèi)學(xué)生交流：導(dǎo)學(xué)提綱中的第三題。 四、展示。 學(xué)生： 注意傾聽他人的回答并適時做好點評。 老師：點撥白楊三特點 —— 高大挺秀 ， 茂盛、大 ， 生命力頑強 。 五、檢測。 試著背誦：爸爸介紹白楊樹的那句話。 六、談收獲。 通過這節(jié)課的學(xué)習，你對白楊有了哪些認識呢？請談一談。 板書設(shè)計 白楊 高大挺秀 繁茂 生命力強 教師自我評價 三孝 學(xué)區(qū) 五 年級 語文 （學(xué)科） 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計 課題 第三課《白楊》 授課日期 課型 探究學(xué)習課 課時 第二課時 授課教師 常書財 學(xué)習內(nèi)容 第三課《白楊》第 2 課時 學(xué)習 目標 能有感情地朗讀課文，學(xué)習課文借物喻人的表現(xiàn)方法 。 體會 邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。 培養(yǎng)自己正確的人生觀和價值觀。 重點 難點 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。 課前準備 老師熟知課文，學(xué)生課前充分預(yù)習課文。 學(xué) 習 過 程 一、導(dǎo)入示標。 請同學(xué)們用自己的話描述白楊樹。 今天繼續(xù)學(xué)習《白楊》。（板書課題） 示標。（同上） 二、 導(dǎo)綱自學(xué)。 反復(fù)閱讀爸爸說的話，討論爸爸要表白自己的什么心？ 爸 爸在孩子們面前借白楊樹表白自己扎根邊疆、建設(shè)邊疆的心愿，有 何 目的 ？ “在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來?！闭埬阏?wù)勗鯓永斫膺@
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