體積和體積單位教案[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-09 00:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的大小石頭各一塊，沙一堆；投影儀和1立方米的木條棱架一個；體積是1立方分米、1立方厘米的正方體各一個。學生準備：12個1立方厘米的正方體學具。教學重點體積的含義和常用的體積單位。教學過程一、揭示課題我們已經(jīng)學習了長方體和正方體，掌握了長方體和正方體的表面積計算方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習和研究長方體和正方體的一些知識。二、探索研究 1．實驗觀察 觀察（1）：把一塊石頭放入有紅色水的玻璃杯中，水位有什么變化？這是為什么？觀察（2）：這只杯子里裝滿了細沙，現(xiàn)在把細沙倒出來放在一邊，取一塊木塊放入杯子里，再把剛才倒出來的沙裝回到杯子里，你發(fā)現(xiàn)了什么情況？為什么？觀察（3）：在（1）中把石塊換成小一點的，你觀察到什么？為什么？ 圖片觀察：投影出示課本上的火柴盒、工具箱、水泥板，哪一個物體所占的空間大？結(jié)論：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書課題：體積）加深理解：（1）你知道什么是長方體和正方體的體積？（2）你能說出身邊的哪些物體的體積較大？哪些物體的體積較??？（3）做第30頁的“做一做”。2．教學體積單位。（1）介紹體積單位。常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。（2）1立方米、1立方分數(shù)、1 立方厘米的體積各有多大。1立方厘米：①讓學生拿出1立方厘米的小正方體并量出它的棱長。②看看我們身邊的什么的體積大約1立方厘米。1立方分米：出示一個棱長1分米的正方體，你知道它的體積是多少嗎？我們生活中的哪些物體的體積大約1立方分米。1立方米：出示1立方米的木條棱架，讓同學們上來看一下1立方米的體積的大小。我們生活中，哪些物體的體積大約1立方米？（3）建立表象，感知大小投影顯示第36頁的第2題，讓學生口答。3．長度單位、面積單位、體積單位的聯(lián)系與區(qū)別。投影顯示第31頁的“做一做”的第一題，讓學生說。三、課堂實踐做練習七的第1題，讓學生拿出準備好的12個小正方體先擺后說。做練習七的第3題，學生獨立做后集體訂正。四、課堂小結(jié)學生小結(jié)今天學習的內(nèi)容。第四篇：體積單位教案《體積單位》教學設(shè)計 玉華小學 王國強【教學目標】通過實驗觀察，使學生理解體積的含義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米。使學生知道計量物體的體積，就要看它所含體積單位的個數(shù)。使學生初步了解體積單位與長度單位、面積單位的區(qū)別和聯(lián)系。通過學生對體積意義的探索，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的推理能力?！窘虒W重點】使學生感知物體的體積，掌握體積和體積單位的知識。【教學難點】使學生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空間觀念，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。一、復習導入 口算練習二、新授（1）比較長方體和正方體的體積大小估一估師：大家看王老師手中拿著一個長方體和正方體木塊，大家估測一下誰的體積更大一些呢？測量體積大小方法 學生交流比較體積大小的方法建立統(tǒng)一標準需要有一個統(tǒng)一的標準！就像計量長度有長度單位，計量面積有面積單位，計量體積就需要有體積單位。板書：體積單位（2）認識體積單位猜猜看常用的體積單位會有哪些呢？認識1cm179。①理解意義板書：1 厘米1
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