二年級二班雛鷹爭章計劃(編輯修改稿)
2024-11-08 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)多種形式考章填寫考評結(jié)果，讓他們感受到成功的喜悅。，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。，還可以獲得其它實質(zhì)性的獎勵(視學(xué)生情況而定)。，可由大隊部考核后給予頒章。以上二年級雛鷹爭章計劃為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。第三篇：二年級雛鷹爭章計劃(精選3篇)二年級雛鷹爭章計劃（精選3篇）（1230字）一、指導(dǎo)思想：為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，大力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高他們的小公民道德素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，本中隊結(jié)合自己的中隊特色，依據(jù)學(xué)校雛鷹爭章工作，鼓勵少先隊員從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。二、爭章原則：重在參與，鼓勵進(jìn)取。以隊員的實際水平為起點，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵，充分調(diào)動隊員參與的積極性。（755字）一、指導(dǎo)思想雛鷹爭章”活動是“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分，把對兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，根據(jù)班級學(xué)生的情況，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎?wù)隆?，鼓勵兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過爭章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。二、活動參與對象：二年級全班學(xué)生三、爭章內(nèi)容根據(jù)班級學(xué)生整體情況，本學(xué)期學(xué)生要爭的章有三個：手工章、孝敬章。四、爭章標(biāo)準(zhǔn)1）能正確使用刀、剪等工具。（當(dāng)場剪一個圖形）2）能獨立制作二件手工作品。（看作品或當(dāng)場做）3）會使用橡皮泥做手工作品。（看作品或當(dāng)場做）4）為自已的小伙伴做一張小卡片。（看作品）1）學(xué)會敬重父母、長輩的基本禮節(jié)和禮貌用語。（說5個以上禮貌用語及什么時候用）2）有孝敬父母、長輩的本領(lǐng)，為他們分擔(dān)家務(wù)。（看家長評價）3）記得父母的生日，做一件讓他們高興的事。（看日記１篇）4）去社區(qū)敬老院送溫暖1次以上。（看照片或日記）五、爭章活動安排（考章），共同探討，確定本學(xué)期爭章內(nèi)容及爭章要求。，中隊根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)以及與任課教師的溝通給學(xué)生頒發(fā)貼紙，獲五張貼紙的學(xué)生可以得到相應(yīng)的獎?wù)?。，并進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過平時的表現(xiàn)和一定的組織性考核頒章?？颊路椒▍⒖迹簩嵺`、問卷、口答等。六、頒章，隆重頒章。按標(biāo)準(zhǔn)多種形式考章填寫考評結(jié)果，讓他們感受到成功的喜悅。，要及時，也可以定期。原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。3．獲得獎?wù)碌膶W(xué)生除獎?wù)峦猓€可以獲得其它實質(zhì)性的獎勵（視學(xué)生情況而定），可由大隊部考核后給予頒章。第四篇：雛鷹爭章計劃中方園雙語學(xué)校20062007學(xué)年第一學(xué)期雛鷹爭章計劃一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)全體隊員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美；發(fā)揚(yáng)自主、合作精神，創(chuàng)造性地開展生動活潑、形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)健康向上的人格意識，中隊開展“
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