二年級(jí)二班好習(xí)慣養(yǎng)成主題班會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-25 05:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸； 你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣； 你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。第三篇：《養(yǎng)成生活好習(xí)慣》二年級(jí)主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處,提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性?；顒?dòng)過(guò)程:一、小調(diào)查:你從幾歲開始刷牙?你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?你知道什么是習(xí)慣嗎?二、習(xí)慣檢測(cè)站看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。(2)、小明自己不整理書包,經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。(3)、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí),為什么?我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多。除了這里的好習(xí)慣,你還有哪些另外的好習(xí)慣呢?三、交流樂(lè)園這些好習(xí)慣都給自己到來(lái)了哪些好處呢?小組交流體會(huì)?？磥?lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?四、成長(zhǎng)計(jì)劃想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?制定成長(zhǎng)計(jì)劃總結(jié):養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情,要靠堅(jiān)持練習(xí),并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督,直到養(yǎng)成習(xí)慣。第四篇：養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案第一部分：播種行為習(xí)慣的種子師：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？生：怎么可能？不信！師：不信，給大家講個(gè)故事。（出示課件）在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。師提問(wèn)：“這件事是真實(shí)的，大家不防思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象則是被什么綁住的呢？（學(xué)生在互相討論，師趁機(jī)認(rèn)真觀察學(xué)生的討論狀況，發(fā)現(xiàn)一些不良的習(xí)慣）生1：是心 生2：是思想 老師：思想？ 生（大部分）：習(xí)慣 師：請(qǐng)大家再聽一個(gè)故事。一位沒(méi)有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會(huì)怎么回答？ 生1：好吃的食物 生2：衣服生3：房子、汽車??生4：很多好東西分給其他乞丐??師多媒體出示答案：乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些。” 答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受？ 生1：這是他當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了。生2：這個(gè)乞丐有再多的錢，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。師：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說(shuō)性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說(shuō)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆終身的財(cái)富，我們這次班會(huì)的主題就是《播撒良好習(xí)慣，收獲精彩人生——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。系列活動(dòng)之一尋找道德垃圾我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動(dòng)將引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們承擔(dān)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。甲：下面請(qǐng)欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》甲旁白：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)一專心聽講，不時(shí)地記著筆記。同學(xué)二一會(huì)兒和同桌講話，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。A：某小學(xué)生 B：老爺爺 地點(diǎn)：校門口A：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？B：（駝背，
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