養(yǎng)成讀書好習慣主題班會(編輯修改稿)
2024-10-21 07:47 本頁面
【文章內容簡介】 的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：：系列活動之二尋找自身的不良習慣：同學們，良好的學習習慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的習慣呢？壞習慣又有哪些壞處呢？請四人小組交流討論。自我檢測：，當天回家能加以復習并整理成筆記么？ ？ ，注意力是否集中？ ？ ？ ？ ，是否向別人請教？（字）積累成本的習慣么？ ？ ？ ？ ？小組討論交流。全班交流討論。下面請欣賞順口溜兒表演：《壞習慣危害大》壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。甲：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。那么怎樣才能改掉壞習慣呢？學生交流：改掉壞習慣的辦法：交一些能夠管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己： 系列活動之三好習慣大家定在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現了自身及同學身上的種種不文明行為。那么，現在請同學們討論我們應該養(yǎng)成哪些好習慣。生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。生2：每天放學后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。生3：在每節(jié)課前都做好準備，這也是一種好習慣。生4：寫完作業(yè)幫家長做些家務，這也種是一好習慣。生5：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習慣。生6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習慣。乙：我找到一篇關于培養(yǎng)我們學習、生活好習慣的《三字歌》 請同學們和我一起學習好嗎？ 三字歌，請注意，同學們，必牢記。家務事，主動干，洗碗筷，掃庭院。見老師，要問好，多交流，遵教導。尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。要誠實，不說謊，損公物，要賠償。不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。勤洗刷，剪指甲，講衛(wèi)生，自小成。個人事，應自理，衣和物，放整齊。不曠課，不遲到，有情況，先報告。作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。好習慣，很重要，嚴要求，定做到。同學們先自由讀，然后我們分組讀。男生一組，女生一組。系列活動之四好習慣大家評甲：在我們班就有很多同學有著良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班的佼佼者。我們在班級內評選好習慣學生標兵，下面請老師宣讀好習慣標兵名單，請標兵說說自己的習慣是怎樣養(yǎng)成的。主持人：首先請同學上臺，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學習習慣呢？同學發(fā)言。主持人：感謝同學的發(fā)言，下面我們有請同學發(fā)言，同學是我們班的文明標兵，她又有哪些好的學習習慣呢？同學發(fā)言。主持人：我們再次感謝兩位同學的精彩發(fā)言，我們要向他們學習?。ü恼疲┫盗谢顒又逍某兄Z乙：現在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。宣誓完畢，同學們請坐。乙：同學們，讓我們從今天起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結，掌聲有請。今天的班隊活動，同學們的表現都非常不錯，管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了我們的將來，我們必須改掉身上的壞習慣。希望同學們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：“播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運?！毕嘈沤裉煲粋€好習慣，將會成就明日輝煌的你。第三篇：養(yǎng)成好習慣主題班會設計方案養(yǎng)成好習慣主題班會設計方案開課形式：敘述、交流、討論、總結等形式?；顒幽繕耍和ㄟ^主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。通過我們班的各個事例和同學們周邊的事情，讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感?；顒忧暗臏蕚涔ぷ鳎赫n前布置學生再認真細讀《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》。收集進入初中以來我班學生在校園內外違反《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》的案例并在班會課上討論。教育過程：
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