【文章內(nèi)容簡介】 自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據(jù)班里孩子的情況，培養(yǎng)學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結(jié)友愛，做個文明的孩子，提高學困生的成績是我工作的重點。 二、班級管理目標 行為習慣目標：培養(yǎng)孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環(huán)境衛(wèi)生的良好行為習慣。 學習能力目標：培養(yǎng)孩子善于思考，積極發(fā)言，作業(yè)規(guī)范書寫，準確率高，勤于閱讀的能力 三、措施和安排 加強班級紀律教育，保證 學習的數(shù)量和質(zhì)量。 健全班委會組織，協(xié)助班主任搞好班級。 樹典型，帶一般。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開創(chuàng) “ 小老師 ‘ 活動。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學習，鼓勵、指 導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。 進行 “ 小明星 ” 的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。每月進行犀外之星的評比。學期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎并參與新三好的評比。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。 進行 “ 比一比，誰的字美 ” 的評比。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得 “ 優(yōu) ”的，獎勵一面紅旗，期末進行統(tǒng)計，誰的旗子多，就成為 “ 小書法家 ” 。希望在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。 充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫 字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。 學校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點，并加以引導；發(fā)現(xiàn)學生的缺點，要及時教育。 四．衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要 .俗話說 ,病從口入 .收拾好衛(wèi)生 ,既能使身體健康 ,又能養(yǎng)成良好的生活習慣 ,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境 .1．個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,做好 “ 三勤 ”, 桌箱勤清 ,物品勤擺 ,兩操勤做 .2．班級衛(wèi)生 :每天早 ,中 ,晚分派值日生清掃 ,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進行檢查與監(jiān)督 .對于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組 ,進行獎勵 .同時利用花草美化環(huán)境 ,并進行愛護環(huán)境和花草的教育 . 第四篇：二年級二班 班級工作計劃 二年級二班班級工作計劃 一、指導思想 貫徹素質(zhì)教育精神和學校 “ 小事情，大教育 ” 的辦學宗旨，立足長遠，以學生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，樹立終生學習的意識為根本目標，為學生的自身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。 二、班級情況分析： 二年級二班共有學生 52 名，其中男生 34 名，女生 20 名。 80%以上學生通過一年多的學校生活，養(yǎng)成了良好的學習習慣和日常行為習慣，并形成一定的學習能力。但結(jié)合學生日常表現(xiàn)及歷次考核情況來看，學生已有的知識和能力呈現(xiàn)出多種層次，這給課堂教學帶來了許多意 想不到的難題。由于每個學生所處的家庭環(huán)境不同，相當一部分學生的家庭教育存在一定程度的缺陷，很多學生的家長對孩子的學習與生活都不怎么重視，使得孩子未養(yǎng)成良好的習慣，有的學生甚至已經(jīng)有了不良習慣傾向，如：走坐不端正、過分多動、注意力容易分散、自理自立能力差等。另外，本班男女學生數(shù)比例失調(diào)，男生將近女生的兩倍，男生中調(diào)皮的孩子比較多，班級整體風氣活躍有余、沉靜不足，比較浮躁。這對日常的班級管理和教學是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。 三、班級工作思路： 掌握學生情況，對癥下藥。 結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》 的學習，狠抓學 生的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成教育。 根據(jù)班級實際情況，加強分層指導，對學生作業(yè)實行分層布置。 建立有效的班級管理運行機制。 改進教師教學策略和學生學習方式。 結(jié)合校本課程開發(fā)，搞好班級文化建設(shè)，創(chuàng)建特色班級。 重視對學生進行安全教育和心理健康教育。 開好每學期的家長會，做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，家校聯(lián)合，形成合力。同時搞好家長的培訓。 四、工作重點： 嚴抓紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習慣， 培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。 加強安全教育，增強學生的自我保護意識。 五、具體措施： 建立學生個人成長檔案。 調(diào)查了解學生已有的學習情況，在與家長充分溝通和密切觀察學生基礎(chǔ)上，為學生建立個人檔案，作為教師教學的依據(jù)。并在以后的教育教學過程中，不斷補充，以便了解學生發(fā)展的最新動態(tài)，及時調(diào)整教育教學策略。 抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。 充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范等》等，使學生了解學校的有關(guān)規(guī)定和要求，并落實到實處。根據(jù)小學生的特點，要把生活中的每一個細節(jié)，每一 件小事都作 為培養(yǎng)學生良好行為習慣的素材，切實體現(xiàn) “ 小事情，大教育 ” 的辦學理念，提醒學生時時刻刻注意自己的言行舉止。選出較為優(yōu)秀的學生擔任 “ 監(jiān)督員 ”, 專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。并進行 “ 爭星 ” 活動：根據(jù)