【文章內(nèi)容簡介】 成習慣。教學重點：了解水的作用，節(jié)約用水。教學難點：因?qū)W生的家庭條件都較好，學生難體會“缺水”。課前準備：答題卡、隊標志 教學過程：（一）啟發(fā)談話，揭示課題小朋友們都非常喜歡看電視，誰能說說你最喜歡看什么電視節(jié)目？《大風車》的董浩叔叔知道咱們班有這么多喜歡他們的熱心觀眾。今天，特地在我們學校舉辦一期具有特色的《大風車》節(jié)目，請我擔任主持人——花姐姐，同時邀請你們做特邀嘉賓，你們高興嗎？認識各隊（紅、黃、藍、綠），請隊長發(fā)隊標志。唱《大風車》主題歌。讓我們一起來談談節(jié)約水的話題。（二）連珠炮這是我們課前調(diào)查的反饋。一共有四題，請隊長選擇，并派代表參加。要求在30秒鐘內(nèi)至少說出5個答案。（答對了獎勵1個小動物）課件出示：A、你在什么時候最需要水？B、家里的哪些物品要用水？C、水可以用來干什么？計時回答。根據(jù)答題情況獎小動物。（三）輕松一刻聽故事《我的媽媽》。想想：我的媽媽小氣嗎？為什么？小組討論、反饋。小結。并獎勵小動物。算一算。大象博士知道咱們班上的小朋友數(shù)學特棒，要考考大家的計算能力，敢挑戰(zhàn)嗎？讓我們一起來。（水龍頭一天不擰緊，會浪費100千克的水，班上的小朋友家都這樣，全班會浪費多少水？十天呢？如果用純凈水桶裝（一桶為10千克），可裝多少桶？??（四）爭鳴論壇地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用來發(fā)電，電也是用不完的。你同意他的觀點嗎？各隊發(fā)表自己的見解。根據(jù)生答獎勵。大象博士也來參加討論，還給我們帶來了許多信息。（課件1地球上水的分布及淡水的含量。2姜春云在全國水利電視工作會議上講話。）烏鴉第2次喝水，找來找去找不到水，流下了一滴眼淚。請說說烏鴉為什么哭？（五）你說我說金點子。由于人類對水的大量浪費與污染，地球上可食用的水越來越少，許多地方已經(jīng)出現(xiàn)了“烏鴉喝水”的情況，看到這里，你最想說什么各隊說說節(jié)約水的方法。（六）是對是錯?？翠浵?，說說里面的小朋友有沒有節(jié)約水。商量后寫在答題卡上。各隊講講理由。（七）照鏡子實話實說?？渖磉叺暮冒駱印φ展?jié)約用水 “小標兵”記錄表，說說自己做得怎么樣。保護水資源，能勸導污染水源的人。（八）延伸一周后對照記錄表評選小標兵?！洞箫L車》主題歌中評出風車王，并結束活動。“節(jié)約用水的小標兵”記錄表。（1）不開水龍頭玩，看到水龍頭滴水時隨手擰緊。（2）勸告別人不要浪費水。第三篇：二年級環(huán)保教案二年級校本教材《環(huán)保校本課程教材》教案凱里市第十小學第一課教學內(nèi)容：認識各種環(huán)保標志教學目標：了解認識各種環(huán)保標志，知道這些環(huán)保標志的含義。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：了解認識各種環(huán)保標志，知道這些環(huán)保標志的含義。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學課時：一課時教學過程：出示各種環(huán)保標志的圖片，讓學生說一說你認識他們嗎？逐一介紹教材中出現(xiàn)的環(huán)保標志，說明他們的含義？練習識圖。討論：我們會在哪些場所見到這些標志？討論：見到這些標志你會怎樣做？ 作業(yè)設計：一、回家把這些環(huán)保標志說給家長聽。第二課教學內(nèi)容：你知道日常垃圾如何分類嗎 教學目標：初步知道日常垃圾分類的常識。能夠在生活中自覺將垃圾分類。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：初步知道日常垃圾分類的常識。能夠在生活中自覺將垃圾分類。教學課時：一課時教學過程：出示“垃圾箱”的圖片，讓學生看一看，說一說論：你在哪里見過這些東西，它們有什么不同？說一說垃圾分類有什么用。閱讀課文，了解課文內(nèi)容？討論：我們應該怎樣做？課堂小結。：回家后向家長介紹日常垃圾的分類。向爸爸、媽媽說一說，我們應該怎樣丟垃圾？3，討第三課教學內(nèi)容：綠色節(jié)日教學目標：知道設立綠色節(jié)日的意義。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：知道設立綠色節(jié)日的意義。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學課時：一課時教學過程：出示綠色節(jié)日的宣傳圖畫，說一說，它是什么？閱讀課文，了解綠色節(jié)日。討論：在綠色節(jié)日里我們應該怎么做？完成課堂練習。作業(yè)設計：把今天學習的內(nèi)容講給家長聽。第四課教學內(nèi)容：什么是地球日教學目標：了解什么是地球日，知道設立地球日的意義。培養(yǎng)學生環(huán)保意識，能自覺地管理自己的行為。培養(yǎng)學生向大人宣傳的意識。教學重、難點：了解什么是地球日，知道設立地球日的意義。培養(yǎng)學生環(huán)保意識，能自覺地管理自己的行為。教學課時：一課時教學過程：出示地球日的宣傳圖畫，說一說，它是什么？閱讀課文，了解地球日。討論：人們?yōu)槭裁匆O立地球日？說一說，我們能夠做什么。課堂小結。作業(yè)設計：說一說：為減少環(huán)境污染，我們應做些什么？第五課教學內(nèi)容：環(huán)保行為——防止噪聲 教學目標：初步了解什么是噪聲。知道防止噪聲是一種環(huán)保行為。能夠在生活中自覺減少噪聲。教學重、難點：初步了解什么是噪聲。知道防止噪聲是一種環(huán)保行為。教學課時：一課時教學過程：聽一段聲音的音頻，讓學生說一說自己的感受。閱讀課文，討論：什么是噪聲。比一比，安靜的教室和吵鬧的教室會有什么感沉。討論：我們應該怎樣做？課堂小結。作業(yè)設計：想一想，我們要怎樣做才會更好地防止噪聲。第六課教學內(nèi)容：禁用一次性筷子教學目標：1初步了解一次性筷子的危害。知道不用一次性筷子的意義。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：初步了解一次性筷子的危害。知道不用一次性筷子的意義。教學課時：一課時教學過程：說一說什么是一次性筷子？了解一次性筷子是怎樣制作的。討論：過渡使用一次性筷子會造成什么危害？出示課文涉及的知識，讓學生閱讀。討論：我們應該怎樣做？作業(yè)設計：回家向大家宣傳一次性筷子的制作過程，說一說應該怎做。第七課教學內(nèi)容：保護野生動物教學目標：知道人類應該和所有的生物和睦相處。知道《中華人民共和國野生動物保護法》。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：知道人類應該和所有的生物和睦相處。知道《中華人民共和國野生動物保護法》。教學課時：一課時 教學過程：出示圖片，認一認野生動物，說一說，你還知道哪些動物？討論：為什么要保護野生動物？仔細閱讀課文內(nèi)容，討論：我們應該怎樣做？出示《中華人民共和國野生動物保護法》的相關內(nèi)容，向?qū)W生介紹相應的法律知識。.作業(yè)設計：回家向別人宣傳為什么要保護野生動物。第八課教學內(nèi)容：什么叫自然保護區(qū)教學目標：初步了解自然保護區(qū)的含義。知道我們在自然保護區(qū)應該怎么做。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：初步了解自然保護區(qū)的含義。知道我們在自然保護區(qū)應該怎么做。教學課時：一課時教學過程：出示我貴州自然保護區(qū)的圖片，讓學生說一說，你到過哪里，有什么感受？閱讀課文，建立什么叫自然保護區(qū)的概念。討論：為什么要設立自然保護區(qū)？仔細閱讀課文內(nèi)容，討論：到了自然保護區(qū)我們應該怎樣做？課堂小結。作業(yè)設計：了解黔東南有哪些自然保護區(qū)，讓有條件的家長帶學生到雷公山自然保護區(qū)走一走。第九課教學內(nèi)容：什么是海洋污染教學目標：初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。初步知道我們應該怎么做。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：初步了解海洋的功能，什么是海洋污染。初步知道我們應該怎么做。教學課時：一課時教學過程：出示海洋污染的圖片，讓學生說一說，看了這些圖片，你有什么感受？閱讀課文，討論，海洋有哪些功能？討論：什么是海洋污染？仔細閱讀課文內(nèi)容，討論：我們應該怎樣做？ 作業(yè)設計：回家把今天學到的內(nèi)容說給家長聽。第十課教學內(nèi)容：愛護校園環(huán)境從我做起教學目標：知道愛護校園環(huán)境是每一個學生的責任。培養(yǎng)自覺愛護校園環(huán)境的意識。教學重、難點：知道愛護校園環(huán)境是每一個學生的責任。培養(yǎng)自覺愛護校園環(huán)境的意識。教學課時：一課時教學過程：出示校園圖片，說一說我們的校園。討論：為什么要愛護我們的校園環(huán)境。閱讀課文，說一說，我們要怎么做情景練習：看到不愛護校園環(huán)境的行為，你應該怎么做。作業(yè)設計：和同學說一說，看到不愛護校園環(huán)境的行為，你應該怎么做。第十一課教學內(nèi)容：了解節(jié)約用水的意義。能夠在生活中自覺宣傳和節(jié)約用水。增強學生自覺保護環(huán)境的意識。教學重、難點：了解節(jié)約用水的意義。能夠在生活中自覺宣傳和節(jié)約用水。教學課時：一課時教學過程：出示地球的太空俯視圖圖片，讓學生看一看，說一說。討論：地球上的水是怎樣形成的？出示課文內(nèi)容，讓學生詳細閱讀。討論：我們應該怎樣做？ 作業(yè)設計：向身邊的人宣傳節(jié)約用水。第十二課教學內(nèi)容：愛護公物教學目標：知道什么是公物。知道愛護公物是一種美德。培養(yǎng)學生自覺愛護公物的好習慣。教學重、難點：知道什么是公物。知道愛護公物是一種美德。教學課時：一課時教學過程：出示圖片，認一認這些圖片是什么？說一說，什么是公物？閱讀課文，說一說我們應該怎樣愛護公物。說一說，見到有人破壞公物時應該怎么做。作業(yè)設計：回家向家長說一說我們應該怎樣愛護公物。第四篇：二年級環(huán)保教案動物保護色一、活動目標通過活動發(fā)現(xiàn)?保護色?對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。通過對保護色的認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。二、活動準備 多媒體圖片三、活動過程講述故事，引出主題提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)出示圖片師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？ 師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色師小結：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環(huán) 境的變化而變化。環(huán)境也保護了動物。出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護環(huán)境。結束我們要保護環(huán)境，不僅要告訴別人保護環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護環(huán)境。變廢為寶一、活動目的：環(huán)保問題，已越來越引起社會各方面的重視，通過活動使學生了解環(huán)境現(xiàn)狀、問題，喚起學生的憂患意識，增加環(huán)保意識，并且認識到只要肯用心，廢物就能變寶生財。引導學生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識地進行廢物利用。二、活動準備：將全班分為兩組，以競賽的形式進行。各小組進行社會調(diào)查，找出我們生活環(huán)境中可循環(huán)再用的廢物。各小組成員制作廢舊物品，變廢為寶。突出環(huán)保、綠化的主題。三、活動過程 ：各小組展示搜集的可循環(huán)再用廢物資料，并說說變廢為寶的方案。哪組的資料最豐富，方案最可行的為贏。廢品利用知識競賽。（1）各小組派出三個代表參加。（2）組員搶答。（3）評選出優(yōu)勝隊一個，廢品利用小博士、智慧星各一名。（競賽內(nèi)容：主要有廢舊家電回收利用問題；城市生活垃圾的分類處理問題。廢品利用小型知識講座。有關專家推斷，2003－2005年，家用電器廢棄數(shù)量達到高峰，每年超過2000萬臺。家用電器產(chǎn)品的確有使用壽命，但是其使用壽命不是由行政命令決定的，也不是制定一個標準就能把使用若干年的電器從居民家庭驅(qū)逐出來。家用電器產(chǎn)品退出市場是由多種因素決定的，歸納起來有兩類原因：失去市場和產(chǎn)品不可修復的損壞。除此之外，只要有需求、有市場，就應當允許舊電器產(chǎn)品進入二手市場，滿足不同層次群體的需求，做到物盡其用，同時也達到了循環(huán)經(jīng)濟關于強化使用，延長電子電氣產(chǎn)