人教版小學語文二年級上冊駱駝和羊教案(編輯修改稿)
2024-11-08 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 指導朗讀。讀出怎樣的語氣？（羊——得意的語氣；駱駝——很費勁，也很不服氣）討論：這次，羊為什么要把駱駝帶到這里來呢？為什么駱駝也不服氣呢？小結：盡管駱駝也不肯認輸，在這一件事情上，羊還是證明了“矮比高好”。四、小結第二、三自然段這兩段的敘述順序是相同的，都是先寫來到什么地方，再寫看到什么、分別怎么做的，怎么說的，最后寫對方的態(tài)度。出示課件——羊搖了搖頭，不肯認輸。駱駝?chuàng)u了搖頭，也不肯認輸。都不肯認輸怎么辦呢？總得有個結果??！哎——！沒辦法，他們只好去森林法庭找牛伯伯評理。想不想去看看結果如何呢？（想！）森林法庭往哪里走??？你知道嗎？（不知道?。┱n件：小鳥：“我知道，我知道！小朋友們，跟我來。咱們出發(fā)！”音樂起。課間活動。五、學習第四自然段，仔細觀察圖畫，理解老牛說的話。師：森林法庭到了，來聽聽牛伯伯是怎么說的吧！課件——（課文圖三）聽錄音。（理解：長處、短處）看圖觀察羊和駱駝的神情，思考：駱駝和羊聽了老牛的話以后，會怎么想？（學生回答）指導朗讀牛伯伯的話。說一說牛伯伯的話對你有什么啟發(fā)？六、朗讀全文。（四）表演課本劇。（五）總結全文。同學們，今天我們可真算沒有白來這動物法庭，通過羊和駱駝比高矮這件事情， 最新版懂得了這樣一個道理，那就是——既要看到自己的長處，也要看到自己的短處，更要看到別人的長處，多向別人學習，這樣你才會成為一個全面發(fā)展的人。（六）布置作業(yè)回家把《駱駝和羊》這個故事以及你從這個故事中懂得的道理說給爸爸媽媽，爺爺奶奶聽一聽。板書：駱駝（圖）和羊（圖）高伸出圍墻的樹葉一抬頭就吃到（長處）又窄又矮的門鉆不進去（短處）矮 吃不著大模大樣（短處）（長處）第三篇：小學二年級語文上冊《駱駝和羊》教學設計教學教案理解課文內容，懂得應當全面地看待自己和別人，只看到自己的長處和別人的短處是不對的。繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和表達能力。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一段。二、教學重難點：理解老牛的話。三、教具準備：課件、動物頭飾。四、教學設計：（一）謎語揭題師：同學們，動物王國今天出大事兒了！你看，動物法官牛伯伯家門口圍著一大群動物呢！到底是怎么回事呢？哦！原來是牛伯伯在給兩只發(fā)生爭論的動物評理呢！生：老師，到底是誰在爭論呢？師：這個呀，老師也不知道??！不過，牛伯伯給大家出了兩則謎語，大家猜一猜就知道了！課件：謎面１——？年紀并不大，胡子一大把，不管見到誰，開口叫媽媽。謎底——（圖片）山羊謎面２——？沙漠一只船，船上兩座山，個子高又大，耐暑頂呱呱。謎底——（圖片）駱駝師：同學們真聰明。這兩只發(fā)生爭論的動物就是：（板書）駱駝和羊（二）整體感知課文。課件：聽課文錄音。邊聽邊想：他倆到底為了什么事情而爭論呢？（三）學習課文一、學習第一自然段出示課件：兩種動物的對比圖。（讓學生感受駱駝的“高”和羊的“矮”。）聽兩種動物的對話。回答：駱駝和羊到底為了什么事情而爭論起來了？指導學生朗讀第一段。師：兩只動物都想要用一件事情來證明自己所說的是對的，他們分別會怎樣去做呢？二、學習第二自然段師：駱駝心里想，山羊啊山羊，你等著瞧吧，我會讓你相信個子高才好的！于是它做了這樣一件事——請看屏幕：課件（課文圖一）仔細觀察，回答：
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