中心對(duì)稱圖形(2)-資料下載頁

【總結(jié)】（1）這些圖形有什么共同的特征？都是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形。（2）這些圖形的不同點(diǎn)在哪？分別繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)了多少度？第一個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為120°或240°，第二個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為72°或144°或216°或288°。后三個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度都為180

2025-08-01 17:30

九年級(jí)數(shù)學(xué)中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察(2)線段AC,BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,OB=△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ACBADE像這樣把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果它能夠和另一個(gè)圖

2024-11-09 21:32

中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】中心對(duì)稱圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級(jí)上冊(cè)一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運(yùn)動(dòng)（平移、翻折、旋轉(zhuǎn)）之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系，通過對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的三種基本運(yùn)動(dòng)中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識(shí)中的重要體現(xiàn)，同時(shí)也完善了初中部分對(duì)“對(duì)稱圖形”（軸對(duì)稱圖形、中心對(duì)稱圖形）的知識(shí)講授，

2025-07-18 07:20

232中心對(duì)稱第1課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】中心對(duì)稱（第1課時(shí)）九年級(jí)上冊(cè)?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道中心對(duì)稱的概念，能正確表述中心對(duì)稱的性質(zhì)；2．會(huì)畫一個(gè)圖形關(guān)于某一點(diǎn)中心對(duì)稱的對(duì)稱圖形．1．了解中心對(duì)稱的概念問題1（1）如圖，把其中一個(gè)圖形繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？?jī)蓚€(gè)圖形能夠完全重合在一起．O

2024-11-21 00:10

中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】中心對(duì)稱圖形(1)觀察下列圖形看看它們有沒有共同的特征？(2)你能將下圖中的“風(fēng)車”繞其上的一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，使旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合嗎？正六邊形呢？A上圖繞中心旋轉(zhuǎn)180度與原圖重合中心對(duì)稱圖形的定義?在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。這個(gè)點(diǎn)叫做

2025-07-23 03:41

浙教版八下54中心對(duì)稱2篇-資料下載頁

【總結(jié)】中心對(duì)稱【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解中心對(duì)稱的概念,了解平行四邊形是中心對(duì)稱圖形，掌握中心對(duì)稱的性質(zhì)。能力目標(biāo)：靈活運(yùn)用中心對(duì)稱的性質(zhì)，會(huì)作關(guān)于已知點(diǎn)對(duì)稱的中心對(duì)稱圖形。情感目標(biāo)：通過提問、討論、動(dòng)手操作等多種教學(xué)活動(dòng)，樹立自信，自強(qiáng)，自主感，由此激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：中心對(duì)稱圖

2024-11-20 02:18

中心對(duì)稱圖形word版-資料下載頁

【總結(jié)】蒙陰縣桃墟中學(xué)電子備課課題：中心對(duì)稱圖形備課人張春香備課日期2009-9-24教案編號(hào)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解中心對(duì)稱圖形的概念及中心對(duì)稱圖形的對(duì)稱中心的概念，掌握這兩個(gè)概念的應(yīng)用．過程與方法：復(fù)習(xí)兩個(gè)圖形關(guān)于中心對(duì)稱的有關(guān)概念，利用這個(gè)所學(xué)知識(shí)探索一個(gè)圖形是中心對(duì)稱圖形的有關(guān)概念及其它的運(yùn)用情

2025-08-17 06:14

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)92中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】AB(1)OAB(2)O中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、操作、分析等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱，知道中心對(duì)稱的性質(zhì).重點(diǎn)、難點(diǎn)：中心對(duì)稱的性質(zhì).成中心對(duì)稱的圖形的畫法學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣A、B、O．如果點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱，點(diǎn)B′

2024-12-09 01:46

圖形的軸對(duì)稱與中心對(duì)稱-資料下載頁

【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)時(shí)刻準(zhǔn)備著！周萬留圖形的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱第五章第一課時(shí)由一個(gè)圖形變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形，并使兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱．這樣的圖形變換叫做圖形的軸對(duì)稱變換．軸對(duì)稱變換性質(zhì)對(duì)稱軸__________連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)之間的線段,軸對(duì)稱變換不改變圖形的______和______垂直平分

2024-10-18 12:54

魯教版數(shù)學(xué)七下98中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】中心對(duì)稱圖形初中數(shù)學(xué)課的教學(xué)應(yīng)結(jié)合具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，讓學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的形成與應(yīng)用的過程，從而更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)的意義，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望和信心。特別對(duì)于抽象的概念教學(xué)，要關(guān)注概念的實(shí)際背景與形成過程，幫助學(xué)生克服記憶概念的學(xué)習(xí)方式?，F(xiàn)以《中心對(duì)稱圖形》為例，闡述如

2024-11-19 23:02

第1課時(shí)中心對(duì)稱及性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】2THANKS

2025-03-13 02:03

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)92中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】知識(shí)回顧在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)向某個(gè)方向旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn).這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.（1）旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。（2）對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。（3）每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等，都等于旋轉(zhuǎn)角。學(xué)科網(wǎng)

2024-11-30 14:29

魯教版數(shù)學(xué)七下98中心對(duì)稱圖形-資料下載頁

【總結(jié)】禁止車輛長(zhǎng)時(shí)間停放禁止通行禁止車輛臨時(shí)或長(zhǎng)時(shí)間停放奧迪現(xiàn)代鈴木(1)這些圖形有什么共同的特征？（2）這些圖形都可以繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)哪個(gè)角度后與原來的圖形重合?在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180o，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形

2024-11-28 00:28

湘教版數(shù)學(xué)八下平行四邊形與中心對(duì)稱圖形6課時(shí)-資料下載頁

【總結(jié)】平行四邊形的性質(zhì)和中心對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解四邊形及與四邊形有關(guān)的一些概念2掌握平行四邊形的概念和性質(zhì).重點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)的理解；難點(diǎn)：平四邊形性質(zhì)的運(yùn)用.教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課觀察下面圖形：思考：這些物體中都有什么形狀？（四邊形）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)-----第3章，四邊形，在

2024-12-08 21:53

中心對(duì)稱圖形教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《中心對(duì)稱圖形》教學(xué)反思 　　《中心對(duì)稱圖形》教學(xué)反思1在教學(xué)中以出示旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形的知識(shí)上導(dǎo)出新的知識(shí)，這樣有助于學(xué)生在原有的知識(shí)體系的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的知識(shí)體系，...

2024-12-06 00:38

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形第2課時(shí)-免費(fèi)閱讀

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形第2課時(shí)(存儲(chǔ)版)

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冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形第2課時(shí)(完整版)

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形第2課時(shí)(更新版)