北師大版語(yǔ)文七下春word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-13 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在教學(xué)開(kāi)始之時(shí)播放音樂(lè)動(dòng)畫(huà)，設(shè)置情景，讓學(xué)生快速進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)之中。在教學(xué)之中展示春的美麗的圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生直觀感受春天的美麗，有利于打開(kāi)學(xué)生的思維，展開(kāi)聯(lián)想與想象。播放聲情并茂的朗讀，有 利于幫助學(xué)生提高朗讀水平，突破教學(xué)難點(diǎn)。 教師在使用多媒體時(shí)要注意提供的背景音樂(lè)要適合，展示的圖片要精而美，不要繁而多，否則就倒學(xué)生的胃口，起不到激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的作用。在教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位要明確，班班通多媒體設(shè)備在教學(xué)中是一個(gè)工具，在教學(xué)中的地位是用來(lái)輔助教學(xué)。 八 、教學(xué)過(guò)程 ：第一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)（一）：激情導(dǎo)入引出課題。 班班通多媒體播放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)片，讓學(xué)生進(jìn)入春的季節(jié)，去感受春天的美麗。 然后展示春的圖片，讓學(xué)生直觀感受春天的美。教師問(wèn)學(xué)生想不想知道，朱自清筆下的 春是什么樣子（板書(shū)課題，作者） 教學(xué)環(huán)節(jié)（二）： 介紹作者，檢查預(yù)習(xí) ，生字、詞語(yǔ)教學(xué) 。 教學(xué)環(huán)節(jié)（三） 整體感知：閉上眼睛，聆聽(tīng)朗讀，想象春天的美景 。 班班通多媒體播放 范讀：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，走進(jìn)朱自清得天先生筆下的春天。播放配樂(lè)范讀課文，學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)。 （聽(tīng)的過(guò)程中，要求學(xué)生閉上眼睛，能聽(tīng)出作者寫(xiě)了春的哪些景物，聽(tīng)出語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音，初步感受意境美。） 談 感受：（聽(tīng) 后 ，請(qǐng)同學(xué)們走出如詩(shī)如畫(huà)的美妙境界，描繪一下剛才頭腦中閃現(xiàn)的美麗畫(huà)面。 ） 學(xué)生比賽朗讀 ，感受春色之美 。 誦讀要求： （ 1） 、能用普通話(huà)朗讀，聲音響亮，吐字清楚，不錯(cuò)讀，不漏讀，停頓適當(dāng)。 （ 2） 、能正確把握語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、重音 。（ 3）、聲情并茂地朗讀，力求通過(guò)朗讀傳達(dá)作品的意境、風(fēng)格和美感。 （以上讀的環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)以及自讀，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮 想象 對(duì)文章進(jìn)行初步分析和感悟，使自己對(duì)春的感受和作者對(duì)春的感受進(jìn)行碰撞，同時(shí)讓學(xué)生掌握抒情散文的朗讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文。 ） 教學(xué)環(huán)節(jié)（四） 深入理解課文 。 話(huà)說(shuō)課文語(yǔ)言之美 ：用“我喜歡 句，因?yàn)樗鼘?xiě)出了 。”句式說(shuō)話(huà)。 賞析春色美景：重點(diǎn)賞析春草和春花，然后由學(xué)生小組賞析春風(fēng)、春雨、和春人。 要求學(xué)生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫(huà)，自讀、自悟、自得、自問(wèn) 。 春草 ：旺盛、嫩綠、柔軟
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1