新進(jìn)教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-08 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很?chē)?yán)厲，又會(huì)讓學(xué)生有巨大的反差，學(xué)生將更加不配合我的教學(xué)，而且我們學(xué)校的學(xué)生，的自尊心又特別強(qiáng)，怎么搞好與學(xué)生的正常的關(guān)系，既能走近他們，又能在他們面前保持老師的威信，這是我做班主任的非常重要的一個(gè)問(wèn)題，也是我必須研究和解決的一個(gè)問(wèn)題。四．具體的實(shí)施方式1．認(rèn)真準(zhǔn)備和完成每一堂課和一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃在這三年，無(wú)論內(nèi)一堂課，都要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這個(gè)來(lái)完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂實(shí)施的時(shí)候，盡量能把字自己的教學(xué)設(shè)計(jì)完成，但也要靈活應(yīng)變，充分考慮到學(xué)生的要求，他們?cè)鯓訉W(xué)才是最好的。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進(jìn)步的方式。對(duì)于一個(gè)學(xué)期必須制定一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以有連貫性，也可以一張一弛，設(shè)計(jì)多種上課形式，不讓學(xué)生對(duì)于課堂產(chǎn)生厭倦于疲勞。2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書(shū)，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在課余時(shí)間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的故事。3．對(duì)一些學(xué)生做長(zhǎng)期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個(gè)人，做動(dòng)態(tài)的研究觀察，對(duì)他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)過(guò)程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。4．認(rèn)真謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)每個(gè)星期爭(zhēng)取多的聽(tīng)課時(shí)間，至少一周兩次，主動(dòng)邀請(qǐng)自己師傅和其他老師，來(lái)聽(tīng)自己的課，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的好的教育教學(xué)方式，并運(yùn)用的在自己的工作中去。每次上課前，都讓師傅看一下自己教案，讓師傅提出意見(jiàn)。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫(xiě)一段反思的文字，一個(gè)月把自己的反思正理成總結(jié)。對(duì)于，平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自己工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。第三篇：教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃新教師三年成長(zhǎng)規(guī)劃杭州市丁蘭實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李晶晶一、座右銘：天道酬請(qǐng)二、總目標(biāo)：做一位合格的教師，并努力為跨入更高的階梯做準(zhǔn)備。三、我的三年目標(biāo)第一年：作為一名新教師，首先應(yīng)該為做一名合格的教師做好準(zhǔn)備。通過(guò)參加江干區(qū)教育局和學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)，同時(shí)積極向身邊的老教師學(xué)習(xí)，使自己能夠較成熟的把握課堂節(jié)奏，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。第二年：經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)擁有自己的教學(xué)特色。此時(shí)，更應(yīng)該從細(xì)小點(diǎn)著手，使自己的教學(xué)技能進(jìn)一步加強(qiáng)。比如，板書(shū)的書(shū)寫(xiě)要更規(guī)范更精細(xì)，普通話更標(biāo)準(zhǔn)更響亮等等。同時(shí)，更應(yīng)該擴(kuò)大自己的閱讀量，除了本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍以外，其他領(lǐng)域的書(shū)籍也應(yīng)該仔細(xì)閱讀。增加自身學(xué)術(shù)魅力的同時(shí)，也是完成教學(xué)論文的必要準(zhǔn)備。第三年：總結(jié)前兩年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的不足進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持。在熟練掌握本課授課方法之后，嘗試更靈活，更新穎的教學(xué)手段。從一位合格的教師像更成熟更優(yōu)秀的方向發(fā)展。四、具體
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