大班語言江南教案(編輯修改稿)
2024-11-07 17:00 本頁面
【文章內容簡介】 趣，于是，老師便就勢引導學生理解詩文的最后五行，感受魚兒在水中嬉戲的快樂，指導學生的朗讀。緊接著再結合書上的插圖，幫助學生理解“蓮葉何田田”的美麗景色并指導第一句的朗讀。最后，老師又用生動具體的語言向學生描述詩歌描繪的美麗的景象，再順勢指導學生朗讀全詩。，有些詞句對孩子來說，并不容易理解，所以在教學時，一定要能把握教學“度”?，F在，老師所面對的是一年級的學生，所以更要學會設定適合學生的目標，激發(fā)學生的學習興趣，切不可“揠苗助長”。，所以在課堂教學時，一定要結合他們的年齡特征，使用具體生動的語言，并結合詩文中具體可感知的意像，引導學生理解詩文。，要學會使用多種方法調動學生的39。積極性。本次教學中指導朗讀時，老師采用了“和老師比一比”的方法，結果發(fā)現孩子的積極性一下子就被激發(fā)起來了，課堂氣氛異?；钴S，學生在練習朗讀時表現得非常認真。大班語言《江南》教案3活動背景：根據我園的課題研究內容–幼兒早期閱讀的培養(yǎng)。結合主題教學的活動內容、結合節(jié)日教育的活動內容、結合課題研究我們進行了整合，形成我園特色的園本課程。而此活動就是課題研究的內容之一。設計意圖：荷花這種植物清純自然，寧靜雅致。古往今來，詩歌、繪畫、攝影等，描繪荷花的妙品佳作隨處可見。欣賞荷花不僅領略到大自然的神韻，還能生發(fā)許多美好的情感。為了結合主題活動內容和節(jié)日環(huán)境的教育，我們選用了閱讀活動《江南》。本次活動內容正合季節(jié)，但內容對中班的幼兒來說有點難，所以我采用游戲、欣賞等方法希望能讓幼兒認識相關的字詞。活動目標：認讀重點字詞”蓮葉””東””西””南””北”。喜歡閱讀古詩《江南》，能夠理解詩歌內容。通過游戲進一步增強同伴間的感情。活動重難點：重點：認讀字詞”蓮葉””東””西””南””北”。難點：掌握詩歌內容?；顒訙蕚洌鹤挚ǎ壕G色的東、紅色的西、橘色的南、白色的北、蓮花、蓮葉、蓮蓬和蓮藕。蓮花池掛圖一幅。江南課件活動過程：一、猜謎導入活動：一個小姑娘，長在水中央，
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