20xx年秋季版一年級語文上冊青蛙給星星打電話教案5(編輯修改稿)
2024-11-06 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 候撇要長，點(diǎn)要頓，師范寫。第二筆的撇從上一下面起筆，經(jīng)過下一線，到左二線收筆，最后一筆，同學(xué)們看，寫的時(shí)候從哪里起到哪里收筆？注意要哪一筆蓋??？第二筆的撇。）和書上的對照一下，再練習(xí)寫一個(gè)女字。同桌互相看看，誰寫得好。展示同學(xué)的書寫，陳明陽寫的多漂亮，可以稱得上咱班的小小書法家了。（7）過渡：小星星的家那么美，你們想欣賞一下嗎？欣賞一下。金燦燦的太陽普照著大地，世間的萬物啊，都在陽光下快樂的成長；看哪，這紅彤彤的晚霞早就把小朋友的臉映紅啦，呀，這就是亮晶晶的月亮宮殿啦，同學(xué)們，你們說，這景色美嗎？（8）這么美的景色，你喜不喜歡？學(xué)生：（喜歡），對，小星星一定更喜歡更自豪，那誰愿意當(dāng)一把自豪的小星星，給青蛙打個(gè)電話。學(xué)生朗讀，教師及時(shí)評價(jià)，你也是一顆明亮的小星星！瞧！多有自信。天上美著呢，像真的看到了一樣，讀的多美?。?）小星星的家這么美，你如果是小星星，想讓朋友來做客嗎？（10）小星星也是這樣想的，他希望小青蛙到他家來玩，于是，他就在電話里說——（出示二小節(jié)下半部分，學(xué)生朗讀讀得誠懇一些。）注意吧要讀輕聲。（11）認(rèn)識“用”字。小青蛙有沒有去小星星家呀？他是怎么說的？這里面藏著的生字寶寶是誰？（用）給用再找個(gè)詞語朋友。（12）學(xué)習(xí)“啦”，小青蛙說：“不用啦”，要讀的輕。用眼睛看三秒鐘，記住它的樣子。再看呀，還有吧，你發(fā)現(xiàn)了什么？他們都是表示我們說話的語氣的。讀好“不用啦，不用啦，水里和天上是一樣的呀！”五、整體回文，復(fù)現(xiàn)生字、。什么叫分角色呢，就是一個(gè)同學(xué)專門讀青蛙的話，一個(gè)專門讀星星的話，還有一位同學(xué)讀旁白部分。咱們試一試。真好，老師真激動，你們讀、演的這么好?，F(xiàn)在咱們男女同學(xué)分角色讀一遍。，生字寶寶都想和聰明的你打招呼，你還認(rèn)識他們嗎？開火車讀字。，生字寶寶太高興了，你們叫出它們的名字，所以他們要和你們成為最好的朋友，可是他們一著急，跑出了課文，變成了一個(gè)個(gè)的小星星，想做摘星星的游戲嗎？如果你認(rèn)識這個(gè)生字寶寶，就大膽地舉手讀給大家聽，好嗎？六、仿編剛才星星告訴青蛙天上很美，青蛙有了一個(gè)很不錯(cuò)的想法，它想請星星到水里來玩，可是它不知道該怎么告訴星星，讓我們一起來幫助青蛙一起打電話給星星吧?。ㄈ纾好利惖暮苫?、游動的小魚、可愛的螃蟹、綠綠的水草等。）七、引發(fā)思考，鋪墊下文。同學(xué)們，你們表現(xiàn)得太好了，老師也希望你們像青蛙蛙那樣用心成長快樂長大?？墒抢蠋熯@兒還有個(gè)問題——你們想知道嗎？小星星的家那么美，小青蛙為什么不去呢？它為什么說水里和天上是一樣的呢？難道水里也有一輪太陽？想知道是什么原因，下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)。第三篇：星星給青蛙打電話教案設(shè)計(jì)星星給青蛙打電話教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能用口訣、字謎等方法會認(rèn)本課14個(gè)字；學(xué)會一個(gè)偏旁“人”字頭和一個(gè)新筆畫“撇點(diǎn)”。過程與方法：隨文識字和集中識字相結(jié)合。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會小青蛙與小星星對家的愛，進(jìn)而感受家的溫馨與美好。教學(xué)重點(diǎn)：識字教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識字，學(xué)會正確地表達(dá)自己的識字方法。教學(xué)準(zhǔn)備：青蛙、星星頭飾、課件教學(xué)時(shí)數(shù)
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