【正文】 最后又回到詩歌本身青蛙對(duì)自己家的贊美，讓幼兒也來說說自己的班級(jí)。學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，借助拼音多讀幾遍，也可以問老師和同學(xué)。游戲：摘蘋果讀詞語：打水電話太多陽光女人媽媽娃娃好吧不用青山金色讀韻文：青草娃娃，頭戴綠花，金光閃閃，太陽來了，媽媽告訴，愛護(hù)它吧！女孩聽話，不去踩踏，用心呵護(hù)，青草娃娃。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小青蛙與小星星對(duì)家的愛，進(jìn)而感受家的溫馨與美好。小青蛙有沒有去小星星家呀？他是怎么說的？這里面藏著的生字寶寶是誰？（用）給用再找個(gè)詞語朋友。（6）同學(xué)們，大家圈生字的時(shí)候，有一個(gè)生字寶寶藏起來啦！知道它藏哪兒了嗎？出示：風(fēng)媽媽的搖籃里躺著白云娃娃。誰能用動(dòng)作表演這個(gè)“打”字？誰給打字組個(gè)詞？在課題里打什么？貼出卡片“話”誰能讀出這個(gè)字的名字？誰來給他找個(gè)詞語朋友？誰給誰打電話？你會(huì)打電話嗎？三、感知全文，識(shí)記生字，指導(dǎo)朗讀?？磿?7頁，仔細(xì)觀察“用”字的筆畫在虛宮格中的具體位置，看誰長(zhǎng)了一雙慧眼，觀察得最認(rèn)真？現(xiàn)在老師就按你們的指導(dǎo)寫寫這個(gè)字。第一篇：2016年秋季版一年級(jí)語文上冊(cè)青蛙給星星打電話教案5青蛙給星星打電話教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“打、話”等12個(gè)生字，會(huì)寫“青、用”等六個(gè)漢字。翻開練習(xí)本寫兩個(gè)。那么青蛙給星星打電話是想說什么事情呢？想知道嗎。看這兩個(gè)生字，媽，娃，怎樣記住他們？找個(gè)朋友。（12）學(xué)習(xí)“啦”，小青蛙說：“不用啦”，要讀的輕。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)。再讀課文，強(qiáng)化鞏固。三、認(rèn)讀生字，交流識(shí)字方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方面我認(rèn)為還算銜接完整。隨后我又讓幼兒進(jìn)行發(fā)散思維，來說說天空和水面。學(xué)生跟老師讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀出不同的語氣。四、復(fù)習(xí)鞏固，強(qiáng)化記憶。過程與方法：隨文識(shí)字和集中識(shí)字相結(jié)合。（11）認(rèn)識(shí)“用”字。同學(xué)們說得真好，老師喜歡你們。同學(xué)們讀得真好，在這個(gè)課題里藏著兩個(gè)生字寶寶，（師貼卡片）誰能叫出他們的名字？帶著拼音齊讀這個(gè)字。先拿出小手，邊說說它的筆畫名稱，邊在空中寫寫這個(gè)字。認(rèn)識(shí)“月、人”兩個(gè)偏旁有感情地朗讀課文，注意“呢、吧”等語氣詞的讀法。四、遷移延伸，生字搬新家這些淘氣的生字搬新家了，搬到了我們的故事書、童話書中去了，回家后仔細(xì)讀書，找找它藏在了什么地方？看看你是否還能夠叫出它們的名字？第二篇：青蛙給星星打電話教案《青蛙給星星打電話》教案教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫1個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的筆畫名稱“撇點(diǎn)”。，聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字音。讀一讀這里的媽和娃字哪一部分是一樣的？對(duì)了，就是這個(gè)女字，他的第一筆叫撇點(diǎn)。用眼睛看三秒鐘，記住它的樣子。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識(shí)字，學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的識(shí)字方法。第四篇：《青蛙給星星打電話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：能用口訣、字謎等方法會(huì)認(rèn)本課14個(gè)字；學(xué)會(huì)一個(gè)偏旁“人”字頭和一個(gè)新筆畫“撇點(diǎn)”。（課件出示）帶音節(jié)來讀生字（借助拼音識(shí)字）；去掉音節(jié)讀（考察學(xué)生是否掌握了字的讀音