濟南版生物八下能量流動和物質(zhì)循環(huán)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析物質(zhì)循環(huán)和能量流動的區(qū)別和聯(lián)系。 物質(zhì)往返循環(huán)，可以重復(fù)利用，那么可以無節(jié)制地開發(fā)利用各種自然資源，這種說法對嗎？并分析其原因。 在生物與生物之間又以什么形式循環(huán)？ 教師：我們先解決第一個問題： 教師：在黑板上寫出“碳循環(huán)示意圖”中的“二氧化碳”，二氧化碳是有機物還是無機物？ 學(xué)生：無機物 教師：二氧化碳中含有碳元素，因此二氧化碳中的碳是無機物的碳？什么是有機物的碳？ 學(xué)生：無機物的碳 教師：在黑板上的“碳循環(huán)示意圖”中，畫出“二氧化碳 → 植物”，此過程表示植物的什么生理過程？ 學(xué)生：植物通過光合作用把二氧化碳合成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在有機物中。 教師：植物的光合作用的產(chǎn)物淀粉是一種有機物，有碳、氫、氧三種化學(xué)元素組成，因此綠色植物的光合作用把二氧化碳中無機物的碳轉(zhuǎn)化成了淀粉等有機物中的碳。 教師：：在黑板上的“碳循環(huán)示意圖”中，畫出“植物 →動物 ”，此過程表示表示什么含義？碳元素在兩者之間如何循環(huán)？ 學(xué)生：動物捕食植物，碳元素在植物和動物之間以有機物的形式進行循環(huán)的。 教師： 在黑板上的“碳循環(huán)示意圖”中，畫出“植物 →微生物 ，“動物 →微生物 ，此過程表示表示什么含義？碳元素在它們之間如何循環(huán)？ 學(xué)生：動、植物的遺體等中的有機物流向微生物，碳元素在植物、動物和微生物之間以有機物的形式進行循環(huán)的。 教師：在黑板上的“碳循環(huán)示意圖”中，畫出“植物 →二氧化碳 ，“動物 →二氧化碳 ，“微生物 →二氧化碳” 此分別過程表示表示什么含義？碳元素在它們之間如何循環(huán)？ 學(xué)生：植物、動物、微生物的呼吸作用，把有機物的碳分解為無機物的碳。 教師：在黑板上的“碳循環(huán)示意圖”中，畫出“
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