濟(jì)南版生物八下621生物多樣性(編輯修改稿)
2025-01-13 15:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不同個(gè)體之間的基因型不同。進(jìn)一步明確基因控制生物性狀 生動(dòng) 的遺傳事例介紹我國(guó)是基因多樣性最豐富的這家之一。 提問(wèn)生態(tài)系統(tǒng)概念 _K] 展示食物鏈、食物網(wǎng)的課件。 提出生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生列舉材料并與課本內(nèi)容結(jié)合。 引導(dǎo)學(xué)生分析生態(tài)系統(tǒng)之間以及生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物之間的關(guān)系。 組織引導(dǎo)，評(píng)價(jià)糾正。講解難點(diǎn)。 引導(dǎo)總結(jié)，評(píng)價(jià)糾正。使知識(shí)升華。 引導(dǎo)評(píng)價(jià)，達(dá)成共識(shí)。 生探索自然的愿望。 分析案 例并思考，小組成員相互交流意見(jiàn)，能夠得出產(chǎn)量提高主要原因是雜交的結(jié)果，其根本原因是這兩種生物基因的多樣性。 小組成員分析原因，討論，質(zhì)疑，達(dá)成共識(shí)，原因是近親繁殖，根本原因是基因多樣性的喪失。 了解基因控制生物特征
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