濟(jì)南版生物八下621生物多樣性-wenkub.com
2024-12-04 15:11 本頁面
【正文】 通過一步認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的根本措施。 看書，討論，回答。 了解基因控制生物特征并初步理解不同種生物之間、同種生物的個體之間基因是不同的。 引導(dǎo)評價(jià)，達(dá)成共識。 組織引導(dǎo)，評價(jià)糾正。進(jìn)一步明確基因控制生物性狀 生動 的遺傳事例介紹我國是基因多樣性最豐富的這家之一。 鼓勵學(xué)生立 志投身到生物種類的發(fā)現(xiàn)中。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【教法設(shè)計(jì)】 實(shí)驗(yàn)法、談話式、啟發(fā)引導(dǎo)式、演示式。 2．對我國生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識。 3．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、分析、處理信息的能力。 【 教學(xué)準(zhǔn) 備】 1．教師準(zhǔn)備： 收集有關(guān)我國生物多樣性的典型事例。 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 組織學(xué)生閱讀分析回答，在此基礎(chǔ)上介紹
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