【總結(jié)】師生問好。師:同學(xué)們,今天大家是第一次坐在舞臺上聽老師講課嗎?(學(xué)生齊回答:是)師:感覺怎么樣?(學(xué)生談當(dāng)時的感受)生:感覺很興奮。師:興奮好?。∨d奮的時候最容易產(chǎn)生靈感。生:有點緊張。師:其實沒什么可緊張的,今天的舞臺屬于我們大家,這里就是我們的課堂。生:我充滿了好奇。(生笑)師:好!有了好奇心,才會產(chǎn)生想像力,也希
2024-12-05 09:33
【總結(jié)】《七顆鉆石》江蘇省響水縣老舍中心校劉春雷師:同學(xué)們在上課前我們先來聽一個動人的故事。(投影)師:在這個故事里,愛心體現(xiàn)在哪里?愛心創(chuàng)造了什么奇跡?師:今天我們來學(xué)習(xí)的一篇關(guān)于愛心的童話故事師:我們小學(xué)都學(xué)過哪些童話?師:你們喜歡童話嗎?師:讓我們一起走進列夫.托爾斯泰的童話世界(板書課題《七顆鉆石》)師:
2024-11-20 00:43
【總結(jié)】《師說》課堂實錄設(shè)計理念:之一,課程內(nèi)容是課堂教學(xué)的“抓手”。文言文教學(xué)也不例外,然而綜觀目前文言文課堂教學(xué)現(xiàn)狀,主要課程內(nèi)容有二:一是古漢語知識系統(tǒng);二是傳統(tǒng)“五段式”教學(xué)模式影響下的“作者簡介、時代背景、篇章結(jié)構(gòu)、寫作特點、主題思想”。這種課程內(nèi)容勢必造成文言文教學(xué)“串講分析肢解”成風(fēng)。其中第二種課程內(nèi)容的危害尤其嚴(yán)重,往往披著促進學(xué)生寫作能
2024-12-09 08:36
【總結(jié)】月亮上的足跡朱長超新疆鞏留縣阿尕爾森鄉(xiāng)頭道灣學(xué)校劉洪燕(1)觀測:觀察并測量(天文、地理、氣象、方向等)。(2)暢(chàng)談:盡情地談。(3)里程碑:比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。(4)昂首挺立:仰著頭筆直地立著。(
2025-07-19 19:18
【總結(jié)】《巴東三峽》課堂實錄靈官殿鎮(zhèn)毛荷殿中學(xué)羅迎軍教學(xué)思路:本文是一篇游記。記敘了作者經(jīng)過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學(xué)時,首先引導(dǎo)學(xué)生理清文章脈絡(luò),掌握作者游蹤順序;然后分析作者對三峽不同景物所采用的不同的描寫方法,品味語言。并通過開展“小導(dǎo)游”活動,提高學(xué)生口頭表
2024-11-19 21:04
【總結(jié)】《憶讀書》教學(xué)案例案例師:“同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?”(眾:喜歡)“大家喜歡讀什么樣的書?”“我喜歡讀科幻的。”“我喜歡讀偵破的?!薄拔蚁矚g讀人物傳記?!睅煟簳侨祟愡M步的階梯。縱覽古今,橫觀中外,許多名人都和書結(jié)下了不解之緣。詩人汪國真說過:“最優(yōu)秀的讀者,不一
2024-12-09 04:20
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 月亮上的足跡教學(xué)設(shè)計示例 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo) 1.了解本文敘順序和記敘文的要素。 2.迅速掌握文章內(nèi)容。 (二)能力目標(biāo) 1.掌握快速閱讀...
2025-04-15 02:52
【總結(jié)】《月亮上的足跡》——信息技術(shù)與語文教學(xué)整合說課一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及重點、難點《月亮上的足跡》這篇課文選自人教版初中語文第二冊第三單元。作者以平實的語言,真實地記錄了人類首次登月的全過程,字里行間透露出作者對登月成功所表現(xiàn)出的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。這篇記敘文將記敘的要素交代得清清楚楚。訓(xùn)練學(xué)生速讀能力,準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點是本文的學(xué)習(xí)重
2024-12-08 01:10
【總結(jié)】《月亮上的足跡》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)①速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。②理清文章思路,了解人類登月的知識。能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。德育目標(biāo)體會那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美,悟出人類登月的偉大意義。學(xué)習(xí)重點速讀課文
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生探究的興趣1、師:英國作家蕭伯納有句名言“人生中有兩大不幸,一是沒有得到他心愛的東西,二是得到他心愛的東西。”不知大家是否贊同?生1:我不贊同。沒有得到心愛的東西感到不幸情有可緣,但得到了心愛的東西應(yīng)慶幸才對呀。生2:我也不贊同。這兩句話似乎自相矛盾。2、師:我和大家也有一樣的疑問??磥?,蕭伯納這句名言真有問題。今天帶著
2024-11-19 09:20
【總結(jié)】 課文去年的樹主要講了怎樣的一個故事?同時告訴我們一個什么道理?教師應(yīng)該做好準(zhǔn)備給孩子們上一節(jié)生動的課堂。下面是由小編整理的去年的樹課堂教學(xué)實錄,希望對您有用?! ∪ツ甑臉湔n堂教學(xué)實錄第一部分 師:讓我們走進這個動人的故事。請大家翻開書本51頁,放聲朗讀課文,盡情地和課文交流、對話,看看你有哪些收獲。開始?! ?學(xué)生自由朗讀,教師也有感情朗讀課文。) 師:聽到你們瑯瑯的讀書
2025-02-09 23:53
【總結(jié)】讓人物引燃激情用激情燃燒學(xué)生──《鄧稼先》課堂教學(xué)實錄山東省鄒城市兗礦集團鮑店礦校榮維東【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)鄧稼先舍身許國、英勇無畏的精神和不計名利、無私奉獻、忠誠純正的人格。2、感受本文凝練蘊藉激情涌動的語言?!窘虒W(xué)方法】
2024-12-08 21:04
【總結(jié)】《陳太丘與友期行》教學(xué)實錄一、教學(xué)目標(biāo)1、背誦全文2、掌握重點文言詞匯。3、分析人物性格。二、教學(xué)重、難點1、對人物性格的分析。2、把握故事情節(jié),掌握重點詞匯。3、背誦文章。三、教學(xué)設(shè)想文言文學(xué)習(xí)應(yīng)讓學(xué)生充分預(yù)習(xí),提出疑問,而后根據(jù)學(xué)生所疑所問,設(shè)計教學(xué)重點。另外,本文故
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】教學(xué)目的:理清小說的故事情節(jié),把握人物形象,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)名著的鑒賞力。教學(xué)重點:理解孔明的“三笑”和他的“空城計”得以施計成功的重要原因。教學(xué)難點:學(xué)生對文學(xué)作品中的人物形象進行全面、客觀、公正的評價。教學(xué)課時:《空城計》第二課時教具:錄音機、磁帶、網(wǎng)上下載的《三國演義》電視劇孔明在城樓上彈琴的劇照(劇照人物有:孔明、兩個書童)教學(xué)流程:
【總結(jié)】《“諾曼底”號遇難記》課堂教學(xué)實錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導(dǎo)及點評壽光教研室劉湘玉師:同學(xué)們好,在上新課之前,我們先來完成一個智力測驗,大家請看屏幕。(教師出示課件)一條木船破了,艙里進滿了水,單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對夫妻和一個即將成年的兒子的重量,他們又都不會游泳,怎么辦?遠處有一條船正在駛來,但坐等獲救是不可
2024-12-08 04:29