人教版語文七上月亮上的足跡word說課(編輯修改稿)
2025-01-13 01:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紹得最準確，推薦一位同學展示、介紹。 （ 學生畫的登月圖可用實物投影儀顯示，讓學生自行講解，鍛煉學生的聯(lián)想及表達能力，也是對課文的整體感知。 ） （三）研讀賞析，激發(fā)興趣 。 （ 1） 看登月的實況錄像。 （ 2） 說說看到這一場景的感受。 （以直觀的方式進一步感知人類登月的過程，激起學生學習興趣。通過談感受，學生的思想感情受到陶冶。） （四）拓展延伸 一位作家曾說“一個會回憶，會聯(lián)想，會想像的人，才是會構(gòu)思創(chuàng)作的人。”下面就張開你們想像的翅膀，來完成想像作文。 （愛因斯坦說過 ： 想象力比知識更重要。 想象力對學生智力的開發(fā)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有重要的作用。在學習中認識到自己的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的快樂，從而提高了學生的創(chuàng)新能力。） （五）總結(jié) 人類第一次成功地探訪月球轉(zhuǎn)眼間已是三十多年前的事了，時光飛逝，時至今日，人類向宇宙邁進的步伐從沒停止過，我相信同學們的夢想有朝一日定會實現(xiàn)。讓我們共同祈祝人類的未來更加美好！ （六）作業(yè) 月亮照著你，月亮照著我（第一項必做，二、三項任選其一） 1. 以 “我在月球上的一天 ”為題，全班同學每人輪流寫一段話， 發(fā)表在論壇上 ， 進行故事接龍。 2. 圍繞 “月球 ”這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1