人教版語(yǔ)文七上月亮上的足跡word說(shuō)課(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 孩子們思維的閘門(mén)一但被打開(kāi)，語(yǔ)言思維如泉水噴涌而出。讓我們共同祈祝人類(lèi)的未來(lái)更加美好！ （六）作業(yè) 月亮照著你，月亮照著我（第一項(xiàng)必做，二、三項(xiàng)任選其一） 1. 以 “我在月球上的一天 ”為題，全班同學(xué)每人輪流寫(xiě)一段話(huà)， 發(fā)表在論壇上 ， 進(jìn)行故事接龍。 學(xué)生可以到網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)的內(nèi)容，然后進(jìn)行交流，互通有無(wú)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。訓(xùn)練學(xué)生速讀能力，準(zhǔn)確地概括課文內(nèi)容的要點(diǎn)是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 四 、 學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)思想及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運(yùn)用分析 ） （一）新課導(dǎo)入 ， 資源共享 ，成果 展示 （ 成果匯報(bào) ）展示學(xué)生 網(wǎng)上搜集的 關(guān)于月亮的 文化知識(shí)，引 入月亮的世界。通過(guò)談感受，學(xué)生的思想感情受到陶冶。 為了讓學(xué)生了解整個(gè)登月的過(guò)程，讓學(xué)生用手繪制一個(gè)登月示意圖，并評(píng)選出優(yōu)秀的作品到投影儀上展示，讓學(xué)生自行講解整個(gè)登月的過(guò)程。教師完全是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者、評(píng)論者，并積極參與活動(dòng)，仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)， 發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的語(yǔ)言和思維的訓(xùn)練。讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)。 （ 2） 說(shuō)說(shuō)看到這一場(chǎng)景的感受。教師組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)所得，并通過(guò) BBS發(fā)表自己的想法。 二、 學(xué)習(xí)對(duì)象分析 我們的學(xué)生雖然不具備豐富的相關(guān)學(xué)
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