【總結(jié)】第一篇:歸園田居其一說(shuō)課稿 歸園田居(其一)》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師上午好,我今天說(shuō)課的題目是《歸園田居(其一)》。今天說(shuō)課的內(nèi)容將分為如下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。 一、教材分析 《歸園田居(其一)》是人教...
2024-10-21 01:41
【總結(jié)】《歸園田居》語(yǔ)文教案 《歸園田居》語(yǔ)文教案1教學(xué)目標(biāo): 1、了解每首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景 2、分析詩(shī)中的景物描寫,體味文中情景交融的意境,賞析作品的意境美。 3、充分理解詩(shī)歌的...
2024-12-06 00:50
【總結(jié)】第一篇:歸園田居__其一說(shuō)課稿 《歸園田居其一》說(shuō)課稿 今天,我說(shuō)課的內(nèi)容是《歸園田居其一》。 接下來(lái),我對(duì)本課題進(jìn)行分析: 一、說(shuō)教材的地位和作用《歸園田居其一》是編排在粵教版高中語(yǔ)文必修1...
2024-10-21 01:15
【總結(jié)】《柳葉兒》說(shuō)課稿各位老師,同學(xué),大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是《柳葉兒》。下面我將從教材,教法,學(xué)法,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)程序等方面對(duì)本課設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材《柳葉兒》是七年級(jí)蘇教版下冊(cè)教材第二單元的一篇自讀課文。第二單元從寫作體例上說(shuō)是散文單元,本單元要點(diǎn)是品味、學(xué)習(xí)散文優(yōu)美而含蓄的語(yǔ)言,感受作品中的人物和事件,引起自己對(duì)童年
2024-12-08 02:23
【總結(jié)】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩(shī)人,祖父、父親曾做過(guò)太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過(guò)幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】師:《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過(guò),現(xiàn)在老師向你們請(qǐng)教兩個(gè)問(wèn)題,第一,文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方?生1:是一個(gè)沒(méi)有剝削,沒(méi)有壓迫,與世隔絕的地方。生2:是一個(gè)人人平等,百姓豐衣足食,熱情淳樸的地方。生3:是一個(gè)景色優(yōu)美,讓人留連忘返的地方。師:很好。第二,我們知道,像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的,陶淵明為什么創(chuàng)造
2024-12-09 04:01
【總結(jié)】《歸園田居》(其三)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、誦讀詩(shī)歌,劃分節(jié)奏2、結(jié)合作者生活背景,體會(huì)詩(shī)歌的意境美。3、背誦并默寫詩(shī)歌能力目標(biāo):體會(huì)詩(shī)歌的意境美,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感二、教學(xué)重點(diǎn)1、體會(huì)詩(shī)歌的意境美。2、背誦并默寫詩(shī)歌。三、教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生
2024-11-23 12:29
【總結(jié)】第一篇:定稿歸園田居說(shuō)課稿 《歸園田居》(其一)說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師,大家好: 今天我說(shuō)課的課文是《歸園田居》(其一)。下面我將從教材,學(xué)情,教法,學(xué)法,教學(xué)過(guò)程,板書、作業(yè)布置等方面來(lái)分別加以...
2024-10-21 00:14
【總結(jié)】一.說(shuō)教材《我的老師》是蘇教版七年級(jí)第二冊(cè)第一單元的第三篇課文,這是一篇回憶性散文。作者魏巍主要寫了孩提時(shí)代生活在老師身邊的幾件小事,表達(dá)了對(duì)老師的摯愛(ài)與感激之情。作者至今回憶起來(lái)仍感親切,尤其是蔡老師美好的心靈對(duì)作者的影響可以說(shuō)是很深的。作者帶著童心來(lái)回憶往事的,敘述了幾件普普通通的小事,卻融入了兒童自然而純真的感受,生動(dòng)感人。完全符合剛剛踏出兒童年
2024-11-20 00:40
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教案 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 。 、營(yíng)造的意境和表達(dá)的情感,領(lǐng)悟陶淵明詩(shī)意田園的內(nèi)涵。 ,領(lǐng)悟其返璞歸真的人生態(tài)度和人生境界。教學(xué)重點(diǎn): 領(lǐng)悟詩(shī)人返璞歸真的人生態(tài)...
2024-10-21 00:56
【總結(jié)】歸園田居(其三)陶淵明畫像陶淵明陶淵明生于公元365年,一名潛,字元亮,尋陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。他生活在東晉后期,這時(shí)政治黑暗,貴族腐敗,門閥制度森嚴(yán),階級(jí)矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開(kāi)國(guó)元?jiǎng)?,官至大司馬,封長(zhǎng)沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過(guò)太守一類的官,但到陶淵明時(shí),家境已經(jīng)沒(méi)落,因此他從小就過(guò)著貧困的生活
2024-08-25 02:12
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居(其一)》說(shuō)課稿 《歸園田居(其一)》說(shuō)課稿 李 莉 各位評(píng)委老師,大家好。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是陶淵明的《歸園田居(其一)》,我準(zhǔn)備從教材、教法、學(xué)法和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)解說(shuō)。...
2024-10-20 20:51
【總結(jié)】第一篇:歸園田居有感 歸園田居有感——勿把簾子遮住眼 曾幾何時(shí),你有沒(méi)有想過(guò)拋下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追尋自己真正的生活,在追尋中感受自然的魅力、在找尋中感受生命的悸動(dòng)、在執(zhí)著中聆聽(tīng)心靈...
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》(其三)《使至塞上》說(shuō)課稿 《歸園田居》(其三)《使至塞上》說(shuō)課稿 一、關(guān)于教材 《歸園田居》(其三)和《使至塞上》是人教版初中語(yǔ)文教材八年級(jí)上第六單元《詩(shī)四首》中的兩首。這...
2024-10-20 20:35
【總結(jié)】《歸園田居》教學(xué)反思 《歸園田居》教學(xué)反思1作為語(yǔ)文的教育工作者都知道語(yǔ)文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科,也就是說(shuō)語(yǔ)文其實(shí)要讓學(xué)生今后能在他的人生路途中能夠使用的一門學(xué)科??墒乾F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)...
2024-12-06 00:57