蘇教版語文七下我的老師word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-26 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實踐活動的緊密結合，讓學生不僅體會到作者的思想感情，更重要的是激發(fā)學生內(nèi)心中對老師的一 種獨特的感情，談談自己的經(jīng)歷，以達到感情的升華。緊扣情感目標。 三．說教學程序 1．創(chuàng)設情境，導入新課 同學們！我想從幼兒園開始到現(xiàn)在，除了父母，你們接觸最多的人恐怕就是老師了吧！我想在每個人的心中肯定有一位讓你們至今難以忘懷的老師吧！如果把他寫下來一定也令人感動，感人至深吧！誰來說一說呢？大家說得都很好。今天，我們來學習的也是一篇關于老師的文章。著名作家魏巍所寫的回憶他的小學老師蔡云芝先生的《我的老師》。 這里運用情境教學法進行情境誘導，讓學生不知不覺，自然順利地進入學習情境，發(fā)揮自主學習的主動性。這里讓七年級的學生回憶剛離開不久的小學老師，口頭描述老師的形象和事跡，學生們一定侃侃而談，話語中也會飽含深情。 2．初讀課文，感受感知 1）聽課文錄音，初步感知課文流露的真情，標準語音解決字詞的問題。 2）師生共同朗讀課文，教師參與，共同感知，以兒童的口吻與心態(tài)去朗讀 3）簡單復述課文大意，讓學生用自己的語言來講課文中的七件小事。著重
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