【文章內容簡介】 1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教師里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。第二課時一、情境表演師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人……學生模擬表演：鼓勵學生創(chuàng)設多種情景嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。說一說導致意外傷害的原因。教師小結：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。二、判斷分析課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；小組討論：以上情況怎樣避免傷害？學生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導學生分析下列情況下如何做：課件三（1）乘車時（車上車下）……（2）課間活動時……（3）看見剪刀放在沙發(fā)上……（4）插電源時……（5）學生自己說出幾種情境三、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識（1）學生自由介紹；（2）教師介紹；（3）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日后的治療有積極的作用。分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。（2）全班介紹教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。學生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血 第三課時一、討論分析出示課件，遇到這樣的情況該怎么辦？討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。七、積累資料，強化自我保護意識介紹救護小常識（1）受傷后及時告訴老師或家長；（2）傷口要及時處理；（3）在工地受傷要及時去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；（5）流血要馬上包扎（因為人的血量有限）；學生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。第四課時一、辦一期《自我保護》宣傳板報。二、與家長共同編寫《自我保護》詩歌。探究活動：關于“了解常用自救藥品”的探究活動 探究目的：通過了解一些常用的自救藥品，增強學生的自我保護意識及能力。探究內容：創(chuàng)可貼的作用藥棉的作用紗布的作用紅藥水的作用醫(yī)用酒精的作用 探究形式：到學校醫(yī)務室請教校醫(yī)。查閱相關書籍或者網(wǎng)站。第四課 夏天，我們注意什么 教學目標：感受夏天大自然的美好。體驗夏天生活的快樂！能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，能在家長或教師的指導下進行初步探究。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。教學重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。德育目標：熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。教學用具：課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。教學準備：請學生各自從家中帶來預防蚊蟲叮咬的藥品（如：風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑）若干，向家長了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。第一課時 教學活動設計：一、導入：同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）結合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。同學們，你們在夏天出去游玩兒，活動時有什么感受??！說一段你印象深刻的故事告訴大家，好嗎？（1）注：如果有被蚊蟲叮咬的例子，可引導學生交流夏天什么地方蚊蟲多，以及怎樣防止蚊蟲叮咬。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應該注意什么？”學生邊看課件圖片邊回答。開展“我是小醫(yī)師”活動。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。第二課時一、辨析與討論：夏天怎樣涼快好？教師提問：夏天炎熱，那我們怎樣涼快好呢？學生回答：……（教師及時鼓勵及總結）老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）人的皮膚有什么用處？（２）為什么會長痱子？（３）為什么夏天用溫水洗澡？學生討論、發(fā)言，有什么感受？出示課件：《這樣做好嗎？》Ｐ６０頁圖，引導學生辨析這樣讓自己涼快好不好？為什么？教師小結：學習和掌握防暑的正確方法，能幫助大家在夏季更好的進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。二、討論與辨析：夏天怎樣預防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導學生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請學生結合自己的生活經驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導致腹瀉時，自己和家人的感受。并討論：為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。五、實物投影：兒歌夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。防疾病，保健康，病從口入要知道。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。六、親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。第三課時 探究活動：關于“我是小醫(yī)生”的探究活動 探究目的：通過活動，讓學生學習一些在夏季的保健方法，增強學生的自我保護能力。探究內容及步驟：學生介紹如何防治蚊蟲以及防治蚊蟲和藥品。介紹夏天怎樣預防腹瀉。介紹如何預防中暑的方法。在夏天，你還應該注意什么？ 教學反思：小苗快快長一、主題目標：觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之際在于春”的含義。通過親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易。培養(yǎng)學生勇于實踐，敢于負責，做事有始有終的品質。二、教學重點：通過親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易，理解“一年之際在于春”的含義。三、教學課時 2課時四、課前準備教師準備：（1）春天人們種植忙的錄象資料。（2）黃豆粒、蒜頭、吊蘭或其他相關的植物。（3）兩個表演用的頭飾，一個畫著沒有長好的小苗叫黃黃，一個畫健康的小苗叫綠綠。（4）學生準備：花盆、花籽、豆類、吊蘭、太陽花等相關植物。一、主題目標：觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之際在于春”的含義。師生動手，親自體驗種植的樂趣，滲透一點植物繁殖形式的知識。培養(yǎng)學生勇于實踐，敢于負責，做事有始有終的品質。二、活動過程：師出示春天人們種植活動的圖片，請學生觀察人們在忙著做什么呢？指名回答。根據(jù)圖片，設計情景和采訪內容，分角色扮演爸爸、姐姐、爺爺、奶奶等。模擬“小記者”采訪。（1）爺爺、奶奶你們在種什么花，春天都開什么花呢？（2）爸爸您在干什么呀？為什么起早摸黑地干呀？（一年之際在于春）（3）姐姐你種什么樹呀？為什么要在這時侯種呀？什么是植樹節(jié)呀？ 、做個小小“園藝家”教師呈現(xiàn)準備好的豆子，土豆、吊蘭、蒜頭。讓學生根據(jù)自愿原則報名參加“黃豆組”，“土豆組”，“吊蘭組”，“蒜頭組”等的種植。小組同學結合自己的生活經驗討論。怎樣種植便于植物成活？（土質松軟、肥料充足、陽光、水分、溫度）每天誰來管理，怎樣管理？誰來記錄，怎樣記錄？（3）是否需要請輔導員？請誰合適？動手種植。教師指導學生（參照書中和生長記錄表）做好第一次下種記錄。、情境表演：黃黃和綠綠請兩個小朋友分別戴上黃黃和綠綠的頭飾，扮演兩個小苗。因為兩個小苗的主人不同，所以黃黃轔得蔫頭蔫腦，綠綠看上云很精神。學生根據(jù)自己對植物生長所需條件的初步認識，設計對話內容，如：主人沒讓黃黃曬太陽，忘記讓它喝水......（可自由發(fā)揮）教師總結：如果你參加了苗苗種植活動，就一定要堅持對自己的苗苗負責，沒有耐心、愛心，不負責任，就不會種出好苗苗。第二課時主題目標：通過開展小苗展示會，交流種植和觀察記錄等活動，感受生命和成長，體驗收獲的不易?；顒舆^程：一、展示小苗，為小苗取名字。二、舉辦“苗苗展”，展示自己小組的成果。三、講述苗苗的成長史。（可引導學生用表演的形式）四、討論：為什么各組的小苗生長的情況很不一樣？四、教師總結：第二篇：一年級下冊品社教案（精選）冀教版一年級品社下冊教案活動目標（一）知識目標，認識自己的長輩。，有責任分擔家務。，為家庭做出很大貢獻，應該敬愛他們。（二）能力目標能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標，知道長輩養(yǎng)育自己很辛苦，為家庭做出很大貢獻，應該敬愛他們。、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。養(yǎng)成教育訓練點:激發(fā)學生熱愛長輩、學生在體會父母、長輩愛的基礎上，能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情，為家庭添歡樂?；顒与y點能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，知道孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)的美德?；顒臃椒ㄓ懻摲?、探究式教學法、對比教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、表演游戲法活動媒體多媒體、投影儀等課時安排２～３個課時教學結構與過程一、導入新課師：同學們，我們看這幅圖片（點擊出示“家庭”圖片），里面的人們?yōu)槭裁炊寄敲吹母吲d呢？二、了解家人（一）活動1 介紹自己的家庭成員師：今天，我們請幾位同學上來，拿著自己的“全家福”介紹一下自己的家庭成員，我們看誰說的好。學生認真看課本第2頁圖片。幾位同學分別根據(jù)自己的照片介紹自己家庭情況。（二）活動2 認一認自己的長輩：我們每個家庭都有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我們自己，有的可能還有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹。從幾位同學的介紹中，我們知道家庭中都有父母長輩。學生認真觀察課本第3頁圖片，把自己的長輩介紹給大家。，說一說長輩都為我們做哪些事情。（做飯、接我送我、聽寫、洗衣??）“奶奶”，體會長輩對我們的愛，點擊出示“游子吟”，帶領學生朗讀，簡單講解含義，體會父母長輩養(yǎng)育自己的辛苦，應該敬愛他們。三、活動3 我為家庭添歡樂：爸爸媽媽，爺爺奶奶照顧我們長大，讓我們在家庭中享受著歡樂。我們是家庭的小主人，建設快樂家庭也有我們一份責任。學生一起讀課題“我為家庭添歡樂”，師板書課題。同學們打開課本第5頁，看看圖中的同學，他們是怎樣為家庭添歡樂的。：我是一顆開心果，愛說愛笑愛唱歌。能給爸爸倒杯水，會幫媽媽擦飯桌。常給奶奶捶捶背，爺爺樂得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我歡樂多。學生讀兒歌，討論這首兒歌里的小朋友做了哪些事情讓家人開心。根據(jù)學生的回答，總結：①愛說愛笑愛唱歌：把自己的快樂傳遞給家人（板書）②倒水捶背擦飯桌：為家人做力所能及的事情（板書）。欣賞“我為家庭添歡樂”系列圖片?！吧日頊佤馈薄ⅰ绊蔑栄?、“扼虎救父”，使學生知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。課件出示題目：⑴爸爸下班回來，拿著很多東西，你應該??⑵奶奶病了，躺在床上，你應該??⑶媽媽正在洗衣服，你應該??先讓學生說一說做法，再選一個情景進行表演。四、不良情緒要克制：看來大家都知道怎樣給家庭添歡樂了，下面我來考考大家。學生打開課本第6頁，說一說圖中的同學在做什么，這樣做好嗎？，引導學生不良情緒要克制。（可增加幾種情況，讓學生交流該怎么做。比如：媽媽催我去練琴、桌上的飯菜不合口味、想買東西沒有被答應等）：遇到家里出現(xiàn)不開心的事情，或者自己覺得不開心，有兩種處理辦法：一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因為壞脾氣會傳染，我們是家里的開心果，怎么能給家里帶來煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒有不愛孩子的，我們也要多理解他們。父母、長輩為我們辛辛苦苦地付出了愛和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂，家人愛我，我也要愛家人，要讓家人快樂，做家庭的開心果。最后，師生一起讀課本第7頁的“讀一讀”?；顒幼鳂I(yè) 制作“愛心卡片”要成為家里的開心果，可以做的事情有很多。把這些事情寫在自己準備好的“愛心卡片”上吧，也可以在卡片再畫上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。課外拓展把“愛心卡片”貼在床頭，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。板書設計 我為家庭添歡樂把自己的快樂傳遞給家人為家人做力所能及的事情教學反思：課堂教學過程中，與以往不同的是我增加“學生模擬情境表演”的活動，有利也有弊，好處是孩子們有了親身經驗，更容易理解一些道理，不足之處是在活動中我組