春雨的色彩課堂教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-05 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朵小紅花。那小朋友們喜歡春雨還是喜歡夏天的雨呢？ 看來大家都很喜歡春雨，那就讓我們一起來聽聽春雨的聲音，好嗎？（課件播放春雨聲）孩子們，你們聽，春雨在細(xì)細(xì)地下，它輕輕地落到了樹上，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙。我們了解了春雨的樣子，聲音，你還想知道點(diǎn)兒什么？你有問題，來，說出你還想知道點(diǎn)什么？這位小朋友還想知道春雨是什么顏色的？真是個(gè)愛動(dòng)腦，愛提問題的孩子。好，獎(jiǎng)你一朵小紅花。其他的小朋友想知道嗎？春雨到底是什么顏色的？也引來了三只活潑可愛的小鳥的爭(zhēng)論，瞧，美麗的小燕子飛來了，可愛的小黃鶯飛來了，勤勞的麻雀也來和大家一起討論春雨的色彩，今天就讓我們和這些美麗的鳥兒一起學(xué)習(xí)《春雨的色彩》這一課。（課件出示，板書課題。）請(qǐng)小朋友齊讀課題。二、存疑自讀，初步感知春雨的美，感受表達(dá)的方式。師：下面請(qǐng)小朋友自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并標(biāo)出自然段的序號(hào)。好，開始。非常好。小朋友讀的很認(rèn)真，把這么多的生字朋友也吸引過來了，我們一起說說它們的名字，好嗎？齊讀?！凹彙⒕€、灑、群、屋、爭(zhēng)、論、題、桃、油、菜、更”。這些生字還希望小朋友給它組個(gè)詞。請(qǐng)大家開火車讀生字并組詞。行嗎？好，哪列火車快快開，這一組的小朋友坐的最端正了。請(qǐng)這一組的小朋友。好，開始。好極了，這列火車真是開的又快又穩(wěn)。品讀語句，感悟春雨的美，感悟語言表達(dá)的精妙。（一、）品讀寫春雨樣子和聲音的句子，感悟春雨的輕柔美。這篇課文有幾個(gè)自然段？誰知道？好，一齊說。對(duì)，這篇課文中有六個(gè)自然段。下面我請(qǐng)六個(gè)小朋友來讀一讀這六個(gè)自然段。你第一，你第二，第三，第四，第五，第六。讀的真好，那么春雨是什么樣子的呢？你從第幾自然段知道的？ 這么多的同學(xué)都知道，我請(qǐng)舉手最高的同學(xué)。好，你說。說的好！春雨像春姑娘紡出的線，這是在第一自然段告訴我們的。這里作者把春雨比作線，就說明春雨很細(xì)很細(xì)，所以讀這一句的時(shí)候應(yīng)該怎樣讀？（對(duì)，應(yīng)該讀的輕一些，慢一些）哪位小朋友給大家讀讀這一句，（請(qǐng)這位同學(xué)讀。）不錯(cuò)，讀出了細(xì)細(xì)的味道。那么“細(xì)細(xì)的春雨落在臉上是什么感覺？你說？（是的，春雨落在人的臉上很涼爽，感覺很舒服。）那我們讀這一段應(yīng)該怎么讀？要用高興的語氣讀?，F(xiàn)在我們就用高興的語氣，輕輕地讀一讀這一自然段吧。誰想站起來可以站起來讀。好，開始。誰還想這一段。你來讀吧。讀的棒極了，老師獎(jiǎng)你一朵小紅花。春雨沙沙沙地下著，如果伸出手來接幾滴，會(huì)是什么顏色呢？說一說你的看法。你說是紅色的，他說是綠色的。春雨到底是什么顏色的呢？你們聽，（二、）學(xué)習(xí)第二至第五自然段，引出問題。屋檐下的三只小鳥也在嘰嘰喳喳地討論著，不知道他們是否同意同學(xué)們的觀點(diǎn)，咱們?nèi)枂?，好嗎？瞧，它們來了，這是（貼圖片，認(rèn)識(shí)三只小鳥。）小鳥討論的話題是：春雨到底是什么顏色的？我們一起來讀一讀這句話。他讀的真好，把到底讀重了。是真的想提出問題，我們象他那樣，也來讀一讀，好嗎？師：請(qǐng)大家看畫面，看完后，說一說在小燕子，小麻雀，小黃鶯的眼中，春雨分別是什么顏色的？（看課件）師：小燕子說春雨是綠色的，小麻雀說春雨是紅色的，小黃鶯說春雨是黃色的。（板書紅，黃，綠）今天參加爭(zhēng)論的小燕子，小黃鶯，小麻雀，他們非常高興地來到了我們的課堂，想找聰明的孩子代表自己發(fā)言呢！誰愿意當(dāng)他們的代表呢？來，燕子、麻雀、黃鶯請(qǐng)飛上來吧。我宣布“春雨到底是什么顏色的爭(zhēng)論現(xiàn)在開始！首先請(qǐng)小燕子發(fā)言。（學(xué)生代表讀）綠色，多么漂亮的顏色，小燕子把“綠色的“讀的多美呀！小燕子教同學(xué)們讀一讀，好嗎？我認(rèn)為小燕子說的有道理！這時(shí)候，麻雀迫不急待地想發(fā)言了。請(qǐng)麻雀代表發(fā)言。（學(xué)生代表讀）你們瞧，小黃鶯等著急了，請(qǐng)你發(fā)言吧！（這里 “不對(duì)，不對(duì)應(yīng)該怎么讀？對(duì)，要用自信的口氣讀，還要用著急的語氣讀。）老師也想讀讀小黃鶯的看法，小朋友們同意嗎？ 那誰和老師比比？好，你先讀，聽老師讀。小朋友們同意哪只小鳥的看法，你就讀讀它的話，如果有不同的看法，思考一下，一會(huì)兒說說你的看法。現(xiàn)在我們來做一道題。連一連，讀一讀。（看課件：連線。）大家都做對(duì)了，聽，那是草地，桃花，油菜花在為我們鼓掌呢。我們聽了三只小鳥的話，還有什么不明白的地方嗎？你有問題，請(qǐng)說。提的好。春雨是怎么讓草兒和花兒有顏色的？這個(gè)問題有點(diǎn)難，就讓我們發(fā)揮集體的力量，小組合作，到課文中去找答案吧！你可以邊讀邊想，你仿佛看到了什么？讀完后，小組討論討論。小朋友學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，誰愿意告訴大家，你從課文中仿佛看到了什么？你說。你們真能干，能從課文中看到那么多美麗的色彩，那么，春雨是怎樣讓花兒和草兒有顏色的？是哪。草兒和花兒在春雨的滋潤(rùn)，他們就發(fā)芽開花了?，F(xiàn)在就讓我
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