春雨的色彩教學設(shè)計二-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 價)。 誰愿意和他比一比?誰讀得好?給他們評一評。 小組合作識字。下面，請同學們拿出自己的生字卡片，互相幫助認識這里面的十二個字。比一比，看哪個小組認得多，認得準 你能給生字找找朋友嗎?指名學生說。(絲線、有線、談?wù)?、議論、有趣、興趣、問題、題目、底下) 開火車組詞讀生字。 分組讀課文。同學們真聰明，會認識這么多的字了，我們來進行分小組讀課文比賽，每小組派一組讀得最好的同學上來讀，老師還送禮物呢!(出示五角星，激發(fā)學生閱讀興趣) 寫字指導。 引導學生觀察發(fā)現(xiàn):本課要寫的六個字，有兩個人字旁的字你、們，兩個絞絲旁的字紅、綠，兩個草字頭的字花、草。教師重點指導一個，掌握偏旁的寫法，然后放手讓學生揣摩、練習。 (三)小組合作，理解感悟 課文采用并列式的敘述萬式。我決定采用依據(jù)相近的興趣，組成學習小組，即學生可以自主選擇自己最感興趣的問題，自己決定學習方式和學習伙伴進行重點學習。具體操作如下: 激疑:課文寫了哪些小動物，它們認為春雨是什么顏色的? 請帶著這個問題自讀課文。然后小組展開討論。 四人小組上臺板演。學生邊說邊把事先準備好的圖片貼在
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