【文章內(nèi)容簡介】 審美價值；線描藝術(shù)的三種基本類型；線描寫生的要點等。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學生對線的審美感受，進而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有對立的審美價值。二、教學目標知識目標：了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段，同時是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言；繪畫線描的三種基本類型。、能力目標：初步學會鑒賞線描畫；并能運用所學知識，提高對客觀物象中線的感覺和對繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力，選一種繪畫線描進行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過教學，感受藝術(shù)美，使學生開闊眼界，增長知識，陶冶情操；加強鑒賞線描畫的能力；培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的了解與興趣，增強民族自豪感。三、教學重點、難點重點：本課的重點是了解繪畫線描的三種類型，提高審美能力。難點：難點是感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高對線描繪畫作品的審美能力和創(chuàng)造能力。并在實際寫生中感受線條的藝術(shù)美。四、教法依據(jù)本課教材的特點，為了講清重點、難點，使學生能達到本節(jié)設(shè)定的教學目標，應著重采用的教學方法：講授法、觀察法、比較法、演示法、練習法。五、學法首先我會對線描的類型和線條的特點以及線描寫生中的要點進行講授，在學生了解了線描繪畫中線條的特點后，并結(jié)合課本上的線描繪畫作品進行臨摹練習，深入理解線條的變化。學習是以培養(yǎng)自學能力和動手能力的目的，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫生課，讓學生自主的觀察學習，在校園的花草樹木中去學習線描，掌握線條的美。六、教具準備教師：教材，筆，速寫紙 學生：課本，筆，速寫紙七、教學過程：導入：由前階段的學習所了解的繪畫藝術(shù)語言的豐富性，多樣性，包括點、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線這種繪畫語言。出示作品，講解、引導和設(shè)問：這些作品用了哪些藝術(shù)語言？（重點引出以線造型的作品）：（一）線是構(gòu)筑視覺形象最基本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。通過出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問、小結(jié)：人類先有文字還是先有繪畫？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：（自然物、想象物、具象物、抽象物等）、審美、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊等 （韻律、節(jié)奏、和諧等）（二）繪畫線描的基本類型出示相關(guān)作品和文字，講解、引導、設(shè)問、小結(jié)：寫實性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描。（采用教授法、觀察法、比較法，突出本節(jié)的重難點）。：通過對線的了解和對線描作品的認識由易到難，由淺到深，達到線描寫生的目的。（從臨摹到寫生逐步推進）總結(jié)：線的特征，繪畫線描的基本類型和線描寫生的要點布置作業(yè)：完成一幅線描寫生作業(yè)。第四篇：《盆栽植物》(線描寫生畫)教學設(shè)計《盆栽植物》（線描寫生畫）教學設(shè)計天河區(qū)長湴小學 范瑞娟教材版本：沿海版美術(shù)教材第十一冊第3課 課業(yè)類型：造型表現(xiàn) 教學對象：小學六年級學生 教學課時：一課時 教學目的：通過盆栽植物線描寫生，繼續(xù)練習寫線的技法，同時要求學生仔細觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。教學重點：繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。教學難點：畫好盆栽植物的造型結(jié)構(gòu)、形態(tài)和畫面的構(gòu)圖。教學教具：1．寫生用的盆栽植物。2．教學示范圖、課件等。教學過程：一、課堂導入復習： 什么是白描？ 什么是寫生？ 運筆的方法講究些什么？（用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國畫的基本技法之一種。）（運筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條）二、課堂發(fā)展1．教師說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學習中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學習線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。2．不同的工具產(chǎn)生不同效果（講解示范）3．寫生步驟4．欣賞一組圖例（課件演示、講解）（1）疏密關(guān)系（2）枝條穿插關(guān)系（3）花的朝向（4）葉子的生長方向（5）花瓣與枝干的對比（6）從最前面一層層到后面（7）畫出生命力。講解線描的技法：教師出示畫好的各種線條，讓學生欣賞，理解。教師邊示范邊小結(jié)：（讓學生看清楚運筆的全過程）不同的質(zhì)感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現(xiàn)?；ǘ渫庑味嗲€，花瓣細嫩多汁，用線應流暢圓潤。（用筆稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。三、學生作業(yè)（教師指導）教師輔導時提醒學生特別注意確定寫生物象后選好角度進行詳細觀察、分析，在紙上進行合理的構(gòu)圖，可以作適當?shù)娜∩?，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。四、作業(yè)評價著重于從學生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學生學有方向。五、總結(jié)、課后延伸小結(jié)學習情況。第五篇：線描教案太陽寶寶活動目標：：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。活動準備：，大班幼兒的太陽的范畫?；顒舆^程：，引起幼兒的興趣?！敖裉焯鞖庹嬲?，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?。，討論太陽的樣子?！疤柺菆A圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?！薄翱山裉焯枌殞毾敫淖冏约旱陌l(fā)型，怎么變呢?！?，討論太陽的光芒的變化?！扒?，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？總結(jié)：直發(fā)卷發(fā)。（直線，弧線，波浪線，螺旋線），幼兒作畫。（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。（2）給”太陽“添各種頭發(fā)。（3）要求添滿”太陽四周。（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。，結(jié)束活動活動內(nèi)容：蝸牛的新房活動目標嘗試運用有規(guī)律的、疏密的線條組合為蝸牛裝飾背殼，感受線描為畫面帶來的美感。具有一定的想象力和堅持性?；顒訙蕚洌何宸N圖形（圓、正方、三角形、五邊形、梯形）及背著五種圖形背殼的蝸牛圖老師為蝸牛設(shè)計