【文章內(nèi)容簡介】 以加深學生對Do you like ?？ Yes，I do....的理解。39。s 。重點：學習認讀pear，apple，orange，banana 這些單詞 難點: 利用課文提供的場景和動作呈現(xiàn)句型教學法 跟讀法、情境法 課前準備 錄音機、磁帶、apple，pear，orange，banana的實物、圖片、單詞卡片。學習過程一、熱身、復習(Warmup/Revision)(1)教師播放歌曲“Let39。s have a fruitpiic today”，學生一起拍手演唱（2）游戲：找一找，拍一拍二、呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）游戲：Guessing game；教師拿出一個籃子讓學生猜里面裝有哪些水果復習PartA學過的單詞，引出新單詞apple，pear，orange，banana。教師把圖片掛在黑板上，示范后，全班齊讀。(2)教師出示四張單詞卡，讓學生認讀，并讓學生小組討論配對單詞卡和圖片。請幾位學生在黑板上完成配對。(3)鞏固新詞活動，進行單詞接龍游戲。（4）教師創(chuàng)設(shè)情境，引出Do you like pears？Yes，I do。并帶讀（教師配上表情和動作）39。s learn的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。學生進行角色扮演，替換不同的水果單詞。（5）讓學生一邊聽Let39。s chant的錄音，一邊跟讀。三、趣味操練(Practice)選詞競賽：將學生分為兩大組，每組每次各派一個選手，教師說四個新詞中的一個，選手跑步，快速在講臺上找到所說詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀出單詞，誰先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。目標檢測 教師考察部分學生的單詞掌握 目標達成情況作業(yè)布置聽錄音，仿讀句子。將所學的有關(guān)水果，做成英語圖片單詞卡送給家長。板書設(shè)計 Unit 5 Do you like pears? pear，apple，orange，banana 帖圖片第 3 課時學習目標 Let’sspell 本部分只要學習單詞fun，run，duck，under要求學生能聽，說，讀，寫所學字母。重點：學習單詞fun，run，duck，under要求學生能聽，說，讀，寫所學字母。難點: 聽音標號教學法 跟讀法、情境法 課前準備 錄音機、磁帶、圖卡和詞卡 學習過程一、熱身、復習(Warmup/Revision)（1）Daily oral practice(35 minutes)（2）39。s learn中的圖卡的背面給學生看，讓學生猜是哪種水果的單詞二、呈現(xiàn)新課(Presentation)(1)教師播放listen，repeat and chant的錄音，并在四線三格內(nèi)板書四個單詞，讓學生認讀。(2)引導學生聯(lián)想生活中fun，run 的現(xiàn)象，模仿duck的動作，找出under現(xiàn)象。（3）教師在黑板上把每組單詞的區(qū)別用不同顏色的筆描出，讓學生觀察區(qū)別。（4）播放read，listen and number的錄音材料，讓學生獨立完成。（5）學生在練習本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學生在書寫上的錯誤。(6)再次播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。作業(yè)布置(1)將新學的單詞讀給家里人聽。(2)正確書寫四個單詞。板書設(shè)計 Unit 5 Do you like pears? 在四線格中書寫fun，run，duck，under第 4 課時學習目標39。s ，教給學生如何用have some...? I like...。I don’t like...以及Can I have some...？來詢問自己是否能得到想要的東西。39。s 39。s talk 部分的內(nèi)容所設(shè)計的活動。重點：句型Do you like ?? Yes , I like ?/ No, I don’t like ?”Can I have some?? 難點: 靈活運用這些句型教學法 跟讀法、情境法 課前準備 錄音機、磁帶、水果的實物和圖片、人物頭飾 學習過程（1）39。s talk的錄音，對全班說：Look!Today is a lovely and her friends are having a are eating.（教師在說eating時，一定要通過生動形象的動作幫助學生理解）What are they eating?What would Wu Yi fan like?學生回答：：Yes。然后教師出示之前學的水果單詞，說：Can I have some?? 盡量放慢速度，引導學生回答：Here you are!（2）教師將各種水果都放在講桌上，鼓勵學生用I like....Can I have some...? 的問句來表達自己想吃的水果。 you ；老師說：You39。re wele.（3）讓學生聽錄音來展示B 部分Let39。s talk的內(nèi)容。三、趣味操練(Practice)(1)教師出示圖片卡，復習所學單詞。教師帶讀并按一個接一個地跟讀。教師要注意每個學生的發(fā)音。（2）游戲：從后往前跟讀句子教師先說“Can I have some bananas?” 然后說“banana”，學生重復“banana”.教師說:“some bananas”, 學生多重復這兩個詞，特別是bananas。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“Can I have some bananas ?”教師再說“I like grapes” 然后說“grape”，學生重復“grape”.教師說:“some grapes”, 學生多重復這兩個詞，特別是grapes。教師用每次多加一詞的方式一直引導學生能流利地說出“ I like grapes”(3)同桌一組根據(jù)Let39。s play操練以下對話：A:（指著實物圖片問）Do you like...？B: I don’t like...I like....A:（指著對方喜歡的圖片）Here you : Thanks.（4）四人一組表演Let39。s talk 部分的對話。作業(yè)布置（1）聽錄音，仿讀Let39。s talk 的對話。（2）和朋友們一起玩買水果的游戲。板書設(shè)計 Unit 5 Do you like pears?