【總結(jié)】第2課時導入新課師同學們好!上堂課主要了解了種群的特征,先請一位同學來回憶一下種群的特征包括哪些?生種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率,還有年齡組成和性別比例。師很好,其中最基本的數(shù)量特征是什么?生種群密度。師調(diào)查種群密度的方法有哪些?生對于植物主要用的是樣方法;對于活動能力較強的動物
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】1新情境·激趣引航生物群落不是一成不變的,他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個群落會達到一個穩(wěn)定階段。像這樣隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替。在自然界里,群落的演替是普遍現(xiàn)象,而且是有一定規(guī)律的。人們掌握了這種規(guī)律,就能根據(jù)現(xiàn)
2024-11-19 17:08
【總結(jié)】第4節(jié)細胞的癌變【學海導航】1.知識方面(1)說出癌細胞的主要特征(2)了解致癌因子2.情感態(tài)度與價值觀討論惡性腫瘤的防治,選擇健康的生活方式3.能力方面運用資料分析的方法,討論健康的生活方式與癌癥防治的關系【基礎整理】一、癌細胞的主要特征1.有的細胞受到__________的作用,細胞中
2024-11-28 11:03
【總結(jié)】第2節(jié)細胞的分化【學海導航】1.知識方面(1)說明細胞的分化(2)舉例說明細胞的全能性2.能力方面進行有關干細胞的研究進展和應用的資料搜集和分析【基礎整理】一、細胞分化及其意義1.在個體發(fā)育中,由_____________細胞增殖產(chǎn)生的后代,在_______、_________和_______
2024-11-28 14:32
【總結(jié)】第2課時導入新課師同學們好!上堂課我們主要學習了種群增長的兩種方式,是哪兩種?生一種呈“J”型曲線增長,另一種呈“S”型曲線增長。師這兩種曲線分別出現(xiàn)在什么樣的情況下?生當無環(huán)境阻力時,也就是食物、空間都是充裕的,沒有天敵、氣候適宜的情況下,呈“J”型曲線增長;當有環(huán)境阻力的情況下,呈“S”型曲線增長。
2024-12-08 19:51
【總結(jié)】《種群和群落》(基礎過關卷)(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共50分),正確的是(),種群數(shù)量增長越快,對種群的密度影響不大解析:種群密度能反映種群在一定時期的數(shù)量,但不能反映其數(shù)量變化趨勢;種群數(shù)量的增長不只與出生率有關,還與死亡率有
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】第2課時導入新課師同學們好!上節(jié)課我們學習了有關免疫調(diào)節(jié)的一部分內(nèi)容,我們先來回憶其中的主要內(nèi)容。課件展示:?它們的功能是怎樣的?包括哪些??哪些屬于非特異性免疫,哪些是特異性免疫??任選其一,說明它的作用過程。生1免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)三部分組成。免疫器官是免疫細胞
【總結(jié)】《種群和群落》(高考體驗卷)(時間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共60分)1.(2021浙江高考理綜)在沙漠的一個灌木群落中,某種基于種子繁殖的灌木,其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變,幼小和小灌木呈集群分布,中灌木呈隨機分布,大灌木呈均勻分布,下列敘述錯誤的是()解析:
【總結(jié)】第4節(jié)群落的演替從容說課如果說群落的結(jié)構可從橫向進行剖析,是現(xiàn)時性的。那么在群落的演替中,要用歷史性的眼光,從縱向進行尋蹤。群落演替是一個長期的過程,總是向著群落恢復相對穩(wěn)定狀態(tài)的方向進行。在第4節(jié)“群落的演替”中,重點介紹了演替的兩種重要類型:初生演替和次生演替。以及描述初生演替的實例——在裸巖上發(fā)生演替的過程和次生演替的實例——在
【總結(jié)】微專題19群落的演替1.如圖表示兩個群落演替過程中物種豐富度的變化,下列敘述不正確的是()、歷時長①、②處的物種組成不一定相同D.若氣候條件適宜,甲乙均可演替成森林2.下列有關人類活動對群落演替影響的表述,正確的是()A.人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】樂學園培訓LEARNINGGARDEN第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細胞生活的環(huán)境一、體細胞生在細胞外液體液——不論男性還是女性,體內(nèi)都含大量以水為基礎的液體,這些液體統(tǒng)稱為體液。問題探討,包括紅細胞、白細胞等;圖2中是單細胞動物草履蟲。。草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是:都是液體環(huán)境;不同之處是:血細胞生活在體內(nèi)的血漿中,并不
2025-06-08 00:00
【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)本章規(guī)劃本章內(nèi)容包括:“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”“通過激素的調(diào)節(jié)”“神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關系”和“免疫調(diào)節(jié)”四節(jié)內(nèi)容。其中,第1節(jié)、第2節(jié)和第4節(jié)教材分別可用2課時教學,第3節(jié)可用1課時教學。在第1節(jié)正文之后,安排了一個“與生物學有關的職業(yè)”欄目;在后三節(jié)正文之后,各安排了一個
2024-12-08 19:52
【總結(jié)】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從容說課本節(jié)教學可以從“問題探討”引入,在學生討論時,教師應作必要的提示:生命活動離不開能量,生物需要不斷地從外界獲取能量才能維持生存;在生物獲得的能量中只有一部分儲存于生物體內(nèi);由于能量沿食物鏈流動過程中逐級遞減,因而能量相同的食物,動物性食品比例越高,意味著消耗的總能量越多。在學生討論的基礎上,教
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構教學目標?知識與能力?1.識別群落,說明群落水平上研究的問題。?2.描述群落的結(jié)構特征。?3.嘗試土壤中小動物類群豐富度的研究。?學習重點:?群落的結(jié)構特征。?學習難點:?從結(jié)構與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構特征。下圖展示了在池
2025-01-07 08:21
【總結(jié)】第2課時導入新課師上一堂課我們主要學習了兩個問題:關注全球性生態(tài)環(huán)境問題和生物多樣性的價值。要求同學們收集有關生物多樣性價值的實例和數(shù)據(jù),下面請幾位同學將你所收集的資料向大家介紹一下。推進新課師既然我們已經(jīng)了解了生物多樣性存在的重要性,那么人類在對自然界合理地進行開發(fā)和利用的同時,對生態(tài)系統(tǒng)的多樣性要進行最大限度的保護,目