20xx秋蘇教版語文八年級(jí)上冊(cè)第10課背影(編輯修改稿)
2025-01-13 19:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)父母之愛的認(rèn)識(shí)。 示例： 世間的愛千萬種，唯有父母之愛最無私。時(shí)間的長(zhǎng)河可以帶走一切，但帶不走父母之愛。它已深入我們的骨髓， 溶入我們的血液。這愛留在我們的心中，時(shí)刻溫暖我們的生命歷程。 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．品味文章樸實(shí)、飽含深情的語言。 (重點(diǎn) ) 2．學(xué)習(xí)本文用質(zhì)樸的語言去刻畫人物形象的方法。 (重點(diǎn) ) 3．學(xué)習(xí)提取閃光瞬間的選材構(gòu)思法 —— 截取法。 (難點(diǎn) ) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 上節(jié)課，我們理清了文章的寫作思路，并初步感知了文章的主要內(nèi)容。這一節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《背影》這篇文章。 二、自主預(yù)習(xí) (1)在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？體現(xiàn)了什么？ 明確： 照看行李，講定價(jià)錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑托茶房，為子買橘。體現(xiàn)了父親對(duì)兒子細(xì)心關(guān)照，周到入微。 (2)第六自然段集中描寫了父親爬過鐵道買橘子的情景，這是全文的精華。朗讀第六自然段，思考：本段從 “ 背影 ” 描寫父親的外貌、動(dòng)作，運(yùn)用了哪些準(zhǔn)確生動(dòng)而又飽含父子深情的詞語？你能揣摩出當(dāng)時(shí)兒子看到父親背影時(shí)的感受和心情嗎？ 明確： “ 蹣跚 ”“ 探 ”“ 攀 ”“ 縮 ”“ 傾 ” 等詞語的使用最生動(dòng)。作者寫父親過鐵道買橘子，先寫父親的衣著，勾畫了一個(gè)大體的外貌。寫他平地走路，就有些 “ 蹣跚 ” ，可見他肥胖體衰，步履艱難。從月臺(tái)下去，只寫了 “ 慢慢探身下去 ” ，用 “ 探 ” 字極其準(zhǔn)確地寫出了下去的過程。 “ 攀 ” 是寫手的動(dòng)作，月臺(tái)的高 、陡，攀的吃力可以想象； “ 縮 ” 是寫腳的動(dòng)作，把怎樣的爬法寫得更細(xì)致了； “ 向左微傾 ” 是寫身子的動(dòng)作， “ 向左微傾 ” 有兩個(gè)原因，一是右手
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