【文章內(nèi)容簡介】 共部門人力資源體系建設(shè)（一）重視人力資源管理的人本化以及人才資本的收益化加強(qiáng)以人為本理念，現(xiàn)代人力資源管理，應(yīng)尊重人才，用好人才，建立完善科學(xué)的選拔任用機(jī)制，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則來選人用人，實(shí)現(xiàn)人才的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，使各類人才有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的滿足感。人才作為事業(yè)發(fā)展的重要資本，投入以后應(yīng)強(qiáng)調(diào)收益。工作效率高的、為社會(huì)貢獻(xiàn)大的，其收益也要相應(yīng)提高，這樣才能從根本上調(diào)動(dòng)人才的積極性。按照生產(chǎn)要素參與分配的原則，研究擬定出人才資本投資收益分配辦法，逐步探索建立適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求、體現(xiàn)智力勞動(dòng)價(jià)值、能持久充分地激勵(lì)人才奮發(fā)進(jìn)取的分配制度。（二）加強(qiáng)公共部門人力資源的培訓(xùn)教育及時(shí)有效地進(jìn)行培訓(xùn)教育，加強(qiáng)終身教育的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，改善公共部門終身教育體系?？茖W(xué)技術(shù)的日新月異，使知識(shí)更新速度不斷加快。據(jù)有關(guān)資料反映，當(dāng)今世界，每過一小時(shí)即產(chǎn)生20項(xiàng)新發(fā)明，每年新增790億條信息。在自然科學(xué)的很多領(lǐng)域，每過10年知識(shí)將更新60%，而且速度還在加快。人事工作要著眼于人才發(fā)展的整個(gè)過程，提供人生各個(gè)階段的才能開發(fā)服務(wù)，包括發(fā)展多種類型的繼續(xù)教育，建立人事動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。（三）建立適應(yīng)全球化競爭的人力資源開發(fā)體系隨著信息全球化的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，人才競爭的全球化趨勢日益明顯，與之相適應(yīng)的人才使用和人才作用發(fā)揮的觀念、方式和手段都在發(fā)生變化。人才使用應(yīng)破除“自我培養(yǎng)、自我開發(fā)、自我使用”的傳統(tǒng)模式，面向社會(huì)，面向全球，“招天下之才，為我所用”應(yīng)逐步成為用人理念。應(yīng)結(jié)合我國公共部門人力資源開發(fā)實(shí)際，緊緊跟蹤國際人才市場發(fā)展的最新進(jìn)展和前沿動(dòng)態(tài)，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，用最先進(jìn)的信息化手段支撐，推進(jìn)公共部門人力資源開發(fā)的實(shí)踐走向深入。參考文獻(xiàn)：[1].[2]:.[3]：.[4]孫柏英:.[5].第三篇：公共部門人力資源培訓(xùn)與開發(fā)完善對(duì)策公共部門人力資源培訓(xùn)與開發(fā)（對(duì)策/思考部分）一、培訓(xùn)公共部門應(yīng)把培訓(xùn)提升到部門的戰(zhàn)略規(guī)劃層面，從人本管理和資源再造的高度來認(rèn)識(shí)培訓(xùn)，把培訓(xùn)作為部門的頭等大事來抓，明白部門對(duì)員工的培訓(xùn)必須是強(qiáng)制性的和制度性的。公共部門應(yīng)建立專業(yè)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，配備相應(yīng)的管理人員，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、針對(duì)性、策略性。如培訓(xùn)前做好培訓(xùn)需求分析，在進(jìn)行需求分析后設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)后需及時(shí)反饋培訓(xùn)信息，評(píng)估培訓(xùn)效果，培訓(xùn)應(yīng)與人員任用和晉升密切相關(guān)，讓公共部門公職人員感受到培訓(xùn)對(duì)其職業(yè)發(fā)展有直接的促進(jìn)作用，把培訓(xùn)和人力資源管理的其他幾項(xiàng)諸如職業(yè)生涯、薪酬激勵(lì)、晉升機(jī)會(huì)等活動(dòng)聯(lián)系起來。，采取合理的培訓(xùn)方法現(xiàn)今公共部門人力資源培訓(xùn)成效不夠理想，一個(gè)重要的原因就是培訓(xùn)的內(nèi)容過于陳舊，整體質(zhì)量偏低，已經(jīng)脫離了員工群體的需要。因此，在具體的培訓(xùn)活動(dòng)中，公共部門需要對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行分類，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，開發(fā)長期、中期、短期等培訓(xùn)形式，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，充分考慮培訓(xùn)的成人教育特點(diǎn)，突出培訓(xùn)對(duì)象的主體地位，以期達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后進(jìn)行評(píng)估是非常必要的，羅斯維爾認(rèn)為培訓(xùn)評(píng)估重要的原因有以下幾點(diǎn)：第一，培訓(xùn)評(píng)估能夠?yàn)閷砼嘤?xùn)項(xiàng)目的改善提供重要信息；第二，培訓(xùn)者可以根據(jù)培訓(xùn)評(píng)估來決定終止還是繼續(xù)該培訓(xùn)項(xiàng)目；其三，培訓(xùn)部門對(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的貢獻(xiàn)程度有賴于培訓(xùn)評(píng)估的驗(yàn)證，它是培訓(xùn)部門存在意義及證明其對(duì)組織目標(biāo)有所貢獻(xiàn)的關(guān)鍵所在。因此公共部門需建立良好的培訓(xùn)評(píng)估機(jī)制，依照培訓(xùn)性質(zhì)分層次評(píng)估，關(guān)注培訓(xùn)的多重效用建立健全培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，從而形成具有明確的流程、規(guī)范、責(zé)職的一項(xiàng)制度性文件。同時(shí)要明白，公共部門培訓(xùn)效果評(píng)估需要各方參與，同時(shí)需更新培訓(xùn)評(píng)估方法。在進(jìn)行部門人力資源培訓(xùn)時(shí)，要將科學(xué)的培訓(xùn)理念納入部門文化中，注重對(duì)員工的價(jià)值觀念和行為傾向的引導(dǎo)，使之切合公共部門文化的特性。除了對(duì)技能的培訓(xùn)之外，也要進(jìn)行一些心理情感培訓(xùn)，通過素質(zhì)拓展等方式，提升部門員工的心理素質(zhì)，使員工得到足夠的歸屬感和認(rèn)同感，提高公職人員的忠誠感和責(zé)任感。二、開發(fā) 首先，樹立人才資源是第一資源的觀念。要充分認(rèn)識(shí)到人才是公共部門發(fā)展的第一資源，社會(huì)上的各種資源需要人去認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用，人才資源的優(yōu)劣程度決定著其他資源使用效率的高低，而且人才資源具有增值性、重復(fù)利用性和可無限開發(fā)性等。其次，要充分認(rèn)識(shí)人才是社會(huì)生產(chǎn)的第一資本。人才資本在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用越來越大，其實(shí)質(zhì)上是一種核心資本。我國作為一個(gè)人口大國，應(yīng)該認(rèn)真研究人才資本理論和人才資本的實(shí)現(xiàn)形式，千方百計(jì)促進(jìn)人力資源向人才資本轉(zhuǎn)化。再次，落實(shí)以人為本理念。尊重人才，用好人才，建立完善科學(xué)的選拔任用機(jī)制，堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則來選人用人，實(shí)現(xiàn)人才的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，使各類人才有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的滿足感，有貢獻(xiàn)社會(huì)的成就感，有得到社會(huì)承認(rèn)和尊重的榮譽(yù)感。隨著我國公共部門改革的深化，加強(qiáng)人力資源開發(fā)和人力資源能力建設(shè)，已成為影響發(fā)展公共部門可持續(xù)發(fā)展的核心要素。學(xué)習(xí)成為公共部門的核心能力，構(gòu)筑學(xué)習(xí)型公共組織，及時(shí)有效地學(xué)習(xí)將成為公共部門人力資源開發(fā)工作者的重要職能，不僅學(xué)習(xí)政策、法規(guī)、技術(shù)、方法，而且學(xué)習(xí)公共部門管理理念、公共部門核心價(jià)值觀、公共部門行為倫理和哲學(xué)。培育公共部門共同價(jià)值觀，提高其團(tuán)隊(duì)凝聚力，建設(shè)公共部門的“公共組織”文化。同時(shí)，必須深化公共部門人力資源管理體制的改革，把個(gè)人自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力、興趣與工作分析、職位評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合；把人才考核測評(píng)、人力資源規(guī)劃與市場運(yùn)作機(jī)制、公平競爭制度整體推進(jìn)；把“效率優(yōu)先、兼顧公平”真正落到實(shí)處。通過大力推進(jìn)公共部門人力資源管理的信息化，加速人才市場的規(guī)范化、法制化。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型公共部門建設(shè)，加強(qiáng)終身教育的規(guī)劃和協(xié)調(diào)，優(yōu)化整合各種教育培訓(xùn)資源，改善公共部門終身教育體系。政府部門人力資源開發(fā)的重心或者著力點(diǎn)應(yīng)放在公務(wù)員人力資源能力建設(shè)上，尤其是發(fā)展創(chuàng)新能力建設(shè)上。人力資源能力建設(shè)主要包括如下內(nèi)容:一是個(gè)體的自我發(fā)展和生存能力；二是為人力資源開發(fā)而開展活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)適應(yīng)變化能力；三是為個(gè)體和組織提供發(fā)展的環(huán)境。公共部門人力資源能力的提高，不僅有助于行政效率和公共服務(wù)效能的提高，而且對(duì)公共部門人力資源整體素質(zhì)、公共管理和服務(wù)水平、創(chuàng)新意識(shí)、文明程度的提高具有重要意義。要樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，在提高公共部門人力資源思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力