【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化）放大的理想和抱負(fù) 擺在眼前的機(jī)遇 擺在眼前的機(jī)遇一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù),這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī), 補(bǔ)充習(xí)題答案 二承擔(dān) 承受 承擔(dān)揭開(kāi) 揭示不是……就是…… 不是……而是…… 三qū t225。n解釋說(shuō)明直面困難和壓力,迎難而上 作出讓步啟發(fā)人們?cè)谀婢澈蛪毫γ媲?既要敢于抗?fàn)?也要學(xué)會(huì)退讓,以退為進(jìn),滲透 侵蝕 崩潰是呀,許多的隱患就存在于不經(jīng)意間, 二③④①③②④ 三皎潔 清麗幽香與純潔 無(wú)比旺盛的生命力一陣大雨過(guò)后,大樹(shù)顯得格外精神、,ruǐ zhu236。 sh236。含羞待放 剛剛綻放 盛開(kāi) 花瓣凋謝 總分總 喜愛(ài) 五無(wú)論……都……（1）這句話將白樺樹(shù)與蒼松、垂柳相比,寫(xiě)出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn).（2）不好,“擁著、吻著”用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情,將白樺林寫(xiě)得生動(dòng)形象,飽含著作者對(duì)白樺林的喜愛(ài)之情.（3）寒冬,大片樺樹(shù)林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨(dú)立,與天空、雪地融為一體,雪野無(wú)言,“至極之美”不僅是白樺林的景色之美,更露出白樺林的精神之美.（4） 二向來(lái) 一直 一貫綻放 盛開(kāi)浸透 彌漫想象 夢(mèng)想 三繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、迎風(fēng)吐艷、萬(wàn)紫千紅、五顏六色、含苞欲放、百花齊放、五彩斑斕 四因?yàn)閵A竹桃把影子投到墻上,葉影參差,、地圖、荇藻、墨竹花期長(zhǎng)和有韌性 引起下文它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,在我工作的時(shí)候,我總是寫(xiě)了幾十個(gè)字,就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋中再寫(xiě)一點(diǎn),然后再出去.“腦力勞動(dòng)”指寫(xiě)作,“體力勞動(dòng)”指澆花、有喜有憂,有笑有淚,有花有實(shí),有香有色,既須勞動(dòng),、老舍的《養(yǎng)花》讓我明白了,只有辛勤的勞動(dòng),才能獲得豐碩的果實(shí)；只有辛勤的勞動(dòng),才會(huì)讓生活充實(shí), 三明 于謙 堅(jiān)貞不屈 潔身自好好像平平常常的事情即使身體粉碎也不懼怕,、王冕 墨梅鄙視流俗、貞節(jié)自守的高尚情操 彌漫在天地之間不需要?jiǎng)e人夸贊梅花的顏色好看,（一）凌寒獨(dú)自開(kāi) 為有暗香來(lái)（二）咬定青山不放松 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁（三）風(fēng)霜惡重重 風(fēng)霜其奈何? 二直截了當(dāng)滔滔不絕萬(wàn)般無(wú)奈 三第二段側(cè)重講寫(xiě)作要仔細(xì)觀察,、怎么能說(shuō)沒(méi)有什么東西好寫(xiě)呢? 通過(guò)連續(xù)的問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)有東西可以寫(xiě),、福樓拜是一個(gè)有水平,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格、耐心指導(dǎo)、一是具體批羅丹文中具體寫(xiě)了他專(zhuān)注地完成雕像作品的事情二是指在學(xué)問(wèn)或藝術(shù)上有很深的造詣,、我明白了成就一切藝術(shù)與偉大事業(yè)必需的本領(lǐng)——專(zhuān)注,一種無(wú)論眼前的工作或大或小,、① 一wā s232。 q237。nɡ tǎnɡ xī ɡēbo 二 那 幻 陪 伴 藍(lán) 三 慈祥 天空 酸澀 風(fēng)箏 甜蜜 線端 四表示語(yǔ)意未盡,每年春天放風(fēng)箏句子較多,舉例說(shuō)明如下：“我想,那時(shí)候他一定……因?yàn)樗械搅俗约荷膹?qiáng)壯和力量.”這一段話寫(xiě)出了我對(duì)劉老師生命頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、學(xué)生自由想像,關(guān)鍵要表現(xiàn)老師樂(lè)觀、這風(fēng)箏寄托著劉老師對(duì)事業(yè)和生活的熱愛(ài)和追求,同時(shí)也暗示著劉老師為我們樹(shù)立了榜樣,為我們播了一顆顆理想的種子, 二 深思熟慮 慮, 息,長(zhǎng),長(zhǎng)遠(yuǎn)、久遠(yuǎn)、慣,常見(jiàn),以為是常有的,綿綿的細(xì)雨是她甘甜的乳汁； 盛開(kāi)的鮮花是她美麗的發(fā)卡…… 四哺育一切生靈 或方或長(zhǎng) 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢父母對(duì)我說(shuō)的話意味深長(zhǎng),我此刻還是記憶猶新!他所作的事情到后來(lái)我才感到意味深長(zhǎng),無(wú)法忘卻!每個(gè)人都有一次意味深長(zhǎng)的經(jīng)歷或想法,這是人生路上所必需的!①有德行 ②有情義 ③有志向 ④善施教化（1）《杏壇講學(xué)》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 24,明天,我們畢業(yè)補(bǔ)充習(xí)題答案 二 chōnɡ shǔn ti232。 ch 三是您,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,用辛勤的汗水,把調(diào)皮的我們,無(wú)微不至地關(guān)懷我們,就好像是和煦的春風(fēng),、不同在句法和表意上,第一句是強(qiáng)調(diào)句,強(qiáng)調(diào)了“您”這個(gè)主語(yǔ),第二句是普通的陳述句,表達(dá)感情上第一句比第二句更強(qiáng)烈,、“天使”是說(shuō)老師有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學(xué)生；“大樹(shù)”是說(shuō)老師為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生；“海洋”是說(shuō)老師有著寬廣的胸懷,淵博的知識(shí),寫(xiě)出了我們對(duì)老師由衷的贊美、使用第二人稱(chēng),能夠更好地抒發(fā)自己的情感,如同和別人對(duì)話,只有當(dāng)人們,當(dāng)我們和老師……、[本題答案不唯一僅供參考]我很贊同,、小草多么嫩綠 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚風(fēng)多么清涼“期末綜合測(cè)試”補(bǔ)充習(xí)題答案 二鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜萬(wàn)籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫螳螂捕蟬,黃雀在后 不入虎穴,焉得虎子 從善如流,疾惡如仇 兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗但悲不見(jiàn)九州同 西塞山前白鷺飛學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆 不要人夸好顏色 忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反 三巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國(guó)土 你用磅礴的力量一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪對(duì)于外界的壓力,可以通過(guò)正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它,但有時(shí)也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會(huì).（或“確實(shí),有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展.”我明白了我們應(yīng)該要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),但更要抓住眼前的機(jī)遇,實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù), 煙臺(tái)的海 三亞落日 天游峰至仁至義 誨人不倦 循循善誘身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀向上的劉老師（樂(lè)于奉獻(xiàn)的掃路人、睿智的蘇格拉底、機(jī)智勇敢的伯諾德夫人）林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》四、行人大笑的原因是：：此店的皮具質(zhì)量非常可靠,、（孔子游春）子路生性魯莽,從“老師的話音未落就開(kāi)了腔”、深思熟慮,從“顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō)”、所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福,朋友之間都能夠相互信任,、,深化的文章中心.（走在每一位母親的情懷里）她們都是為自己的孩子買(mǎi)的,而沒(méi)想到我卻是為母親買(mǎi)的,她對(duì)我的舉動(dòng)產(chǎn)生敬意,、年老后都享受到我母親一樣的生活,“歲月的重量”指的是,母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬(wàn)苦；“對(duì)未來(lái)的信心”指的是,她們認(rèn)為在未來(lái),自己子也能有像我母親一樣的幸福生活,自己的孩子也能孝順自己；“無(wú)限的溫柔”指的是,母親們把我想像成她們自己的孩子,、不能刪去,因?yàn)椤暗谝晃弧笔钦f(shuō)文中所有的母親,而不單指我的母親,也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿,都希望自己能有孝順的孩子,慢慢復(fù)制吧!所有的,從十二課的答案!第四篇：四上補(bǔ)充習(xí)題答案，您好！一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。茁壯衷心 理想幸福 崇高茁壯二、按課文填空。（略）三、讀下面的詩(shī)句，理解關(guān)鍵的字詞，體會(huì)其中的思想感情。1.（1）“鋪設(shè)大道”和“架起金橋”是一種形象的比喻，老師給同學(xué)們鋪設(shè)起一條昨天與今天的知識(shí)的大道，架起的是一座立足于現(xiàn)在，展望于未來(lái)的金色橋梁。說(shuō)明老師對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)起著架橋、鋪路的作用。（2）崇高。因?yàn)槔蠋熗ㄟ^(guò)傳播知識(shí)，教書(shū)育人，培養(yǎng)了一批又一批的人才，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。2.（1）老師教學(xué)成果教師的心血學(xué)生（2）例：用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。2．但愿人長(zhǎng)久一、查字典，完成練習(xí)。Hhao白潔白潔白的月亮掛在高高的天上。二、閱讀課文片段，理解關(guān)鍵的字詞，體會(huì)其中的思想感情。1．次八月十五吃月餅賞月春節(jié)元宵節(jié)端午節(jié)2．安靜弟弟，我們手足情深，竟然七年沒(méi)見(jiàn)面，在這中秋佳節(jié)，你也在賞月吧，我好思念你。3．兄弟蘇軾蘇轍小時(shí)侯，他們倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離。三、在古詩(shī)詞中，還有很多類(lèi)似的寫(xiě)懷鄉(xiāng)、思親、送別的佳句。請(qǐng)?jiān)囍顚?xiě)下列詩(shī)句。1．登高處少一人 2．一杯酒無(wú)故人 3．存知己若比鄰 4．江南岸照我還四、讀一讀，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。題西林壁 蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。3．古詩(shī)兩首一、讀下面的句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1．h233。m243。2．h232。3．m242。4．fā二、讀詩(shī)句，解釋帶點(diǎn)的詞，理解句子的意思，體會(huì)句子的思想感情。1（1）互相和諧銅鏡湖面（2）寧?kù)o和諧 2.（1）半邊月影（2）秋高氣爽，峨眉山上掛著半邊月亮，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。3.（1）出發(fā)駛向思念友人順流而下（2）思念故鄉(xiāng)和友人一、（略）二、（略）三、1．說(shuō)秋天的太陽(yáng)“更嬌”，那是因?yàn)榍锾斓絹?lái)，紅紅的蘋(píng)果、紫紅的葡萄、舉著紅纓的玉米、紅著臉兒的高粱，一片喜慶色彩，映得太陽(yáng)更加?jì)善G。說(shuō)秋天的空氣“更甜”，那是因?yàn)榍锔邭馑?，桂花、菊花盛開(kāi)，果實(shí)成熟了，空氣里彌漫著醉人的香氣。2．讀了“秋風(fēng)”一句，你仿佛看到了許多植物的果實(shí)成熟了，高低錯(cuò)落，顏色分明，讓人賞心悅目；讀了“秋光”一句，你又仿佛看到了人們?cè)谔镆吧闲燎趧谧鳎麄兪斋@的不僅僅是成熟的果實(shí)，更是一種希望。3．蘋(píng)果葡萄人秋天到來(lái)后，蘋(píng)果、葡萄成熟了，點(diǎn)綴了大自然絢麗的色彩 5．我給江主席獻(xiàn)花一、地毯恥辱秩序井然 隊(duì)伍步伐欣喜若狂二、1．微微地愛(ài)撫地親切地體會(huì)到：領(lǐng)袖對(duì)孩子的一片慈愛(ài)之情。 母親的懷抱一股暖流情不自禁地吻了一下依偎不愿離開(kāi)體會(huì)到：香港回歸祖國(guó)，香港同胞的欣喜和幸福之情。三、獻(xiàn)花前 獻(xiàn)花時(shí) 無(wú)比激動(dòng)和欣喜7．徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)一、④ ③ ② ① ⑥ ⑤二、勵(lì)麗厲 會(huì)慧繪 獵列裂 誤務(wù)物 構(gòu)夠購(gòu)三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。1．他被激怒后2．他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。把徐悲鴻比作駿馬徐悲鴻學(xué)畫(huà)非常勤奮、刻苦，不怕困難，廢寢忘食，日日夜夜地不停學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。3．每逢假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。4．襯托了徐悲鴻學(xué)畫(huà)的艱難與決心。四、閱讀短文，完成練習(xí)。我感觸到：在學(xué)習(xí)上，在生活中，無(wú)論做什么事情都應(yīng)該要力爭(zhēng)做得完美。8．虎門(mén)銷(xiāo)煙一、力歷厲值直植二、……就…………所以…………還……三、閱讀課文片段，完成練習(xí)1．分外是“特別”的意思。人在心情格外激動(dòng)的情況下，對(duì)環(huán)境也有特別的感受，情景交融。2．分外壯麗男男女女老老少少水泄不通彩旗林立3．讓外國(guó)人知道中國(guó)人是不可欺負(fù)的，是有骨氣的，在中國(guó)經(jīng)商就必須遵守中國(guó)的法律。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。時(shí)間：地點(diǎn)：虎門(mén)寨 主要人物：林則徐重要意義：沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺辱的！9．泉城一、1．涌聚散斷續(xù)急緩拎 珍珠泉泉水神奇，形態(tài)萬(wàn)千。2．噴吐喧騰黑虎泉水多勢(shì)猛。 冒趵突泉大、清、美。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．白浪翻滾銀花盛開(kāi)明珠散落聲音洪大獅吼聲音低細(xì)秋雨2．七十二著名珍珠泉五龍?zhí)逗诨⑷?、想一想，再答題 1．地點(diǎn)特點(diǎn)2．泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠 由五處泉水匯注而成泉水是由老虎的口里不斷地噴出水來(lái)。泉水從池底往上冒四、讀一讀，想一想。人們對(duì)美好生活的向往。10．九寨溝一、涂途 技繼 弱若 捷潔二、葉茂平湖異獸詩(shī)情溝谷 大廈大街理想 天南創(chuàng)造三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，完成練習(xí)插入云霄銀光閃閃顆顆寶石彩帶般的溝谷中清澈見(jiàn)底湖底石塊原始森林 倒映五彩繽紛五花海 五彩石高低不平一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階 高低錯(cuò)落白練騰空銀花四濺 ：插入云霄 湖泊：清澈見(jiàn)底 森林：古木參天 瀑布：高低錯(cuò)落 2．湖水和瀑布是詳寫(xiě)，雪峰和森林略寫(xiě)。因?yàn)樗蔷耪瘻系撵`魂，大大小小湖泊形成的“五花海”、“五彩池”