【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練體系和業(yè)余訓(xùn)練體系。25教練員的知識結(jié)構(gòu)是以運動訓(xùn)練基本理論知識為核心和主體，哲學(xué)與思維基本知識 工具學(xué)科知識為基礎(chǔ)和兩翼的。四、判斷題（正確的劃○，錯誤的劃，并說明理由）1效益原理的理論依據(jù)是整體效應(yīng)觀點 “效益原理”改成“系統(tǒng)原理”2中期計劃一般指1020年的計劃。 “中期”改成“長期”或“1020年”改成“15年”3社會體育決不僅僅是社會成員的個人事情，而是一項利國利民的公益事業(yè)?！?三級訓(xùn)練體制從縱向?qū)哟紊峡煞譃楦呒売?xùn)練形式、中級訓(xùn)練形式和低級訓(xùn)練形式。 “低級訓(xùn)練”改成“初級訓(xùn)練”5訓(xùn)練成績反映訓(xùn)練系統(tǒng)水平最主要的指標(biāo)，其直接表現(xiàn)為運動員在比賽中獲得的成績。 其直接表現(xiàn)為運動名在比賽中獲得的“名次”6學(xué)校體育的宏觀管理主要是指學(xué)校內(nèi)部對學(xué)校體育工作的管理。 “內(nèi)部”改成“外部”7社會體育決不僅僅是社會成員個人的事性，而是一項利國利民的公益事業(yè)。√8訓(xùn)練成績是反映訓(xùn)練系統(tǒng)水平最主要指標(biāo)，其直接表現(xiàn)為運動員在比賽中獲得的成績。 將“成績”改為“名次”9人本原理的理論依據(jù)是整體效應(yīng)觀點。 “人體原理”改為“系統(tǒng)原理”10系統(tǒng)的輸入對輸出的影響增大、造成系統(tǒng)偏離目標(biāo)的運動加劇，導(dǎo)致系統(tǒng)振蕩的反饋，我們稱這種反饋為負反饋。 “負反饋”改成“正反饋”11系統(tǒng)原理的理論依據(jù)是價值工程原理。 將“系統(tǒng)原理” 改為“效益原理”12校內(nèi)與體育管理工作有關(guān)的職能部門，主要有人事部門，教務(wù)部門，衛(wèi)生管理部門和總務(wù)與財務(wù)部門?！?3社會體育是以創(chuàng)造最高成績?yōu)橹饕康?，由廣大群眾根據(jù)業(yè)余、自愿、靈活、多樣的原則所開展的活動。 將“創(chuàng)造最高成績” 改為“健身娛樂”14三級訓(xùn)練體制從縱向?qū)哟紊峡煞譃楦呒売?xùn)練形式、中級訓(xùn)練形式和低級訓(xùn)練形式。 “低級訓(xùn)級形式”不準(zhǔn)確，應(yīng)為“初級訓(xùn)練形式” 計劃是管理過程的中心環(huán)節(jié)。 “計劃”改為“組織實施”15當(dāng)局部與整體發(fā)生矛盾時，局部利益必須服從整體利益?！?6長期計劃一般指12年的計劃。 “12年”改為“1020年”17系統(tǒng)原理就是在管理中以人為根本。 “系統(tǒng)原理”改為“人本原理”18一名奧運會金牌獲得者，一定是一名好教練。 “一定”改為“不一定”19體育管理的技術(shù)方法又稱為定性管理方法。 “定性”改為“定量”20直線式體育組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)于小型的體育企事業(yè)單位，如體育院校體育系√21學(xué)校體育的宏觀管理主要是指學(xué)校內(nèi)部對學(xué)校體育工作管理。 將“內(nèi)”改為“外”22社會體育決不僅是社會成員的個人事情，而是一項利國利民的公益事業(yè)?！?3體育管理學(xué)是由管理科學(xué)分化出來的一門分支學(xué)科，屬部門管理學(xué)?！?4計劃職能是各管理職能的次要職能。 應(yīng)改為：次要職能改為首要職能。25體育教研室人事管理的重點是學(xué)生。 將“學(xué)生”改為“教師”26管理環(huán)境主要是指管理的微觀環(huán)境。 將“微觀”改為“宏觀”27學(xué)校體育的宏觀管理主要是指一所學(xué)校內(nèi)部對學(xué)校體育工作的管理。 將“內(nèi)部”改為“外部”。2體育組織的管理層次一般分為上、中、下三個層次。上層為管理層；中層為領(lǐng)導(dǎo)層；下層為執(zhí)行層。 上層改為“領(lǐng)導(dǎo)層”中層改為“管理層”五、簡答題1管理的基本特征：1）管理是一種社會現(xiàn)象或文化現(xiàn)象2）管理的“載體”是“組織” 3）管理的任務(wù)就是管理人員的任務(wù)4）管理的職能就是管理人員在管理過程中發(fā)揮的作用5）管理是分層次的6）管理的核心是處理各種人際關(guān)系2體育管理的基本方法：1）行政方法2）法律方法3）經(jīng)濟方法4）宣傳教育方法3一項完善體育計劃應(yīng)包括哪些內(nèi)容？應(yīng)包括：1）確定所要完成的工作目標(biāo)和范圍2）制定工作的步驟、程序與工作規(guī)范3）決定工作所需的經(jīng)費及設(shè)備4）工作所需要的場地與使用方法和規(guī)定5）工作負責(zé)人、督導(dǎo)人及協(xié)作單位、部門6）詳細的工作進度、起止時間及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等 4進行體育組織設(shè)計，必須遵守哪些要求？必須遵循以下要求：1）以目標(biāo)、任務(wù)為中心2）職權(quán)責(zé)對等3）精干高效4）統(tǒng)一指揮5）控制幅度 5簡述學(xué)校體育管理的主要任務(wù)。答：1）建立和健全學(xué)校體育的各級管理機構(gòu)，制定一整套管理法規(guī)并明確各有關(guān)管理機構(gòu)和人員的管理職責(zé)。2）科學(xué)地制定學(xué)校體育管理的各種計劃和文件，使之適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的需要。3）合理的組織管理學(xué)校體育各方面，各環(huán)節(jié)的活動、確保低耗、高效的順利實施5）定期和不定期地對學(xué)校體育管理工作進行檢查、評估、促進體育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和學(xué)生體質(zhì)的不斷增強。6體育管理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展大致可以分為哪幾個時期？答：體育管理學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展大致可分為四個時期：第一時期，萌芽時期，（20世紀(jì)30年代至50年代初）特點是研究處于自發(fā)階段，研究成果零散，沒有形成統(tǒng)一體系。第二時期，創(chuàng)立時期（50年代中至60年代中）。理論研究逐步系統(tǒng)化，形成體系，體育管理的專著，論著相繼問世。第三時期，發(fā)展時期（60年代至70年代后）。這一時期重在理論建設(shè)，體育管理學(xué)的理論體系逐步完善。第四時期，成熟時期（80年代至今）特點是由重點學(xué)校體育行政管理，校際體育運動管理的研究到重要職業(yè)體育管理、競技體育經(jīng)營管理，健身俱樂部的研究。7在體育管理系統(tǒng)中，管理的核心是人，主要基于哪幾個方面的考慮？主要基于以下幾點：1）人是社會生產(chǎn)力諸因素中最積極，最活躍的因素。2）人也是管理中最積極，最活躍的因素。3）歷史唯物主義告訴我們，人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者，是社會精神財富的創(chuàng)造者是社會變革的決定力量所以說，在管理諸因素中，人是管理的核心。8制定體育計劃的依據(jù)是什么？1）遵循客觀規(guī)律。2）依據(jù)黨和國家的大政方針。3）依據(jù)體育的目的、任務(wù)和上級的體育工作計劃。4）依據(jù)本地區(qū)、本單位的實際。5）參考借鑒各種統(tǒng)計資料。9在體育組織工作中，制定規(guī)章制度應(yīng)遵循什么要求？1）從實際出發(fā) 2）系統(tǒng)協(xié)調(diào) 3）民主化 4）穩(wěn)定性與適應(yīng)性相結(jié)合5）簡明扼要10學(xué)校體育微觀管理的主要內(nèi)容是什么？答：1）建立健全內(nèi)部體育管理機構(gòu)的設(shè)置，加強體育人事管理等。2）加強學(xué)校體育各項業(yè)務(wù)工作的管理，不斷提高管理效果。3）加強學(xué)生體質(zhì)、健康管理、不斷促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。4）加強學(xué)校體育的制度建設(shè)、體育情報信息與宣傳教育工作和場地設(shè)施器材經(jīng)費管理。5）貫徹落實學(xué)校體育工作的檢查與評估。11一項完善的體育計劃的內(nèi)容？答：1）確定所要完成的工作目標(biāo)和范圍。2）制定工作的步驟，程序與工作規(guī)范。3）決定工作所需要的經(jīng)費與設(shè)備。4）工作所需要的場所與使用的方法和規(guī)定5）工作負責(zé)人，督導(dǎo)人及協(xié)作單位、部門。6）詳細的工作進度，起止時間及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。12體育組織設(shè)計的要求？答：1）以目標(biāo)、任務(wù)為中心2）職責(zé)對等 3）精干高效4）統(tǒng)一指揮 5）控制幅度13簡述體育信息源有哪幾種類型？1）體育報刊 2）圖書 3）會議文獻匯 4）學(xué)術(shù)論文 5）聲像資料 6）體育檔案等材料14簡述學(xué)校體育微觀管理的主要內(nèi)容？1）建立健全學(xué)校內(nèi)部體育管理機構(gòu)的設(shè)置，加強體育人事管理。2）加強學(xué)校體育各項業(yè)務(wù)工作的管理。3）加強學(xué)生體質(zhì)，健康管理，不促進學(xué)生身心健康發(fā)展。4）加強學(xué)校體育制度的建設(shè)，體育情報信息與宣傳教育工作和場地器材經(jīng)費管理。5）貫徹落實學(xué)校體育工作的檢查與評估。15社會體育管理的特點？答：1）管理目標(biāo)的多樣性。2）管理邊界的模糊性。3）管理系統(tǒng)的復(fù)雜性。4）管理體制的社會性。16管理的基本特征。1）管理是一種社會現(xiàn)象或文化現(xiàn)象。2）管理的“載體”是“組織” 3）管理的任務(wù)就是管理人員的任務(wù)4）管理的職能就是管理人員在管理過程中發(fā)揮的作用。5）管理的分層次的。17簡述學(xué)校體育管理的主要任務(wù)。答：1）建立和健全學(xué)校體育的各級管理機構(gòu)，制度一整套管理法規(guī)并明確各有關(guān)管理機構(gòu) 人員的管理職責(zé)。2）科學(xué)地制定學(xué)校體育管理的各種計劃和文件，使之適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展的需要。3）合理地組織管理學(xué)校體育各方面、各環(huán)節(jié)的活動，確保低耗、高效地順利實施。4）協(xié)調(diào)學(xué)校體育各管理部門和學(xué)校體育內(nèi)、外部的各種關(guān)系，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。5）檢查與評估18社會體育管理具有哪些特點？答：（1）管理目標(biāo)的多樣性（2）管理邊界的模糊性。（3）管理系統(tǒng)的復(fù)雜性。（4）管理體制的社會性。綜合論述1分19簡述運動競賽計劃一般應(yīng)包括哪些內(nèi)容？答：1）運動競賽的目的任務(wù)。2）運動競賽的種類與規(guī)模，包括舉辦運動競賽的次數(shù)，各種類型競賽活動的次數(shù)和人數(shù)等。3）招待運動競賽計劃的基本要求與主要措施。4）運動競賽日程安排。一般根據(jù)競賽任務(wù)、目