【正文】 C、經(jīng)濟(jì)方法D、宣傳教育方法39下面哪項(xiàng)不屬于體育發(fā)展戰(zhàn)略的基本特征（D）。A、社會制度B、社區(qū)體育 C、領(lǐng)導(dǎo)者 D、法律33農(nóng)村中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育具有（B）性質(zhì)。A、控制B、管理 C、組織 D、計(jì)劃29政府體、音部門要轉(zhuǎn)變職能，簡稱政放權(quán)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到宏觀調(diào)控上來，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和（C）的作用。A、策略B、程序C、規(guī)則 D、預(yù)算20下列哪一項(xiàng)不屬于發(fā)展戰(zhàn)略的基本特征（D）A、全局性 B、長遠(yuǎn)性 C、層次性 D、客觀性21用精神的力量來激發(fā)人的積極性是指（B）A、物質(zhì)動(dòng)力B、精神動(dòng)力C、信息動(dòng)力D、反饋動(dòng)力22學(xué)校體育工作評估方案應(yīng)達(dá)到科學(xué)性、準(zhǔn)確性和（A）的要求。A、教育學(xué)家B、心理專家 C、政治學(xué)家D、保健專家15從抽象的模式看，最佳訓(xùn)練方案，就是投入盡可能少的經(jīng)費(fèi)，選進(jìn)（A）的苗子。A、目的性B、首位性與超前性C、普遍性D、特殊性8目前，社會體育管理體制的發(fā)展趨勢為（C）A、政府管理型 B、社會管理型 C、結(jié)合性 D、其它9（A）指縣級以下廣大農(nóng)村開展的體育活動(dòng)。二、單項(xiàng)選擇1確定運(yùn)動(dòng)競賽承辦單位時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的問題是（B）。4運(yùn)動(dòng)競賽管理：是運(yùn)動(dòng)競賽管理的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和權(quán)限劃分及相應(yīng)的管理制度的總稱。4創(chuàng)新職能：組織正視系統(tǒng)的變化，并有效地做出反應(yīng)，以適應(yīng)環(huán)境變化的要求。3計(jì)劃職能：是體育管理的首要職能，主要包括體育目標(biāo)和體育計(jì)劃工作。3系統(tǒng)原理：著眼考慮系統(tǒng)的整體性，他是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)方式相互作用、相互補(bǔ)充、相互制約而激發(fā)出來的。3程序化決策：又常規(guī)決策，是經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)的例行公事所做的決策。2現(xiàn)場控制：在計(jì)劃執(zhí)行中同步進(jìn)行的控制。23體育目標(biāo)管理：采用系統(tǒng)的方法，使多個(gè)關(guān)鍵管理活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，將一個(gè)體育部門的整體目標(biāo)轉(zhuǎn)化為工作單位和成員的目標(biāo)，并通過層層落實(shí)和采取保證措施，最終高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。體育管理：體育組織中的管理者，對體育管理客體通過實(shí)施計(jì)劃，組織、協(xié)調(diào)、控制等職能，協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，發(fā)揮各咱資源的作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)過程。1體育發(fā)展戰(zhàn)略：指對體育運(yùn)動(dòng)的全面分析、判斷和科學(xué)預(yù)測，對體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展全局所作的籌劃與指導(dǎo)。1運(yùn)動(dòng)競賽管理：運(yùn)動(dòng)競賽的組織管理者為了有效地實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)競賽的目標(biāo)而對各級各類運(yùn)動(dòng)競賽進(jìn)行計(jì)劃、組織與協(xié)調(diào)的活動(dòng)過程。規(guī)劃：是對一個(gè)組織較長時(shí)間的工作方向、發(fā)展目標(biāo)、工作重點(diǎn)、重大措施和步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)和擬訂行動(dòng)方略。微觀管理：學(xué)校體育的微觀管理主要是指一所學(xué)校范圍內(nèi)的體育管理。協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，發(fā)揮各種資源的作用，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)過程。管理客體：是指能被一定管理主體影響和控制的客觀事物。主要是通過校長和相應(yīng)的體育管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行的。系統(tǒng)原理：指為實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)理論，對管理對象進(jìn)行系統(tǒng)分割，規(guī)律的概括。1體育管理的控制：是指保證體育管理過程與計(jì)劃，目標(biāo)一致而采取的一系列管理活動(dòng)。1反饋：指系統(tǒng)把信息輸送出去，又將結(jié)果反送回來，并對信息的再輸出起到調(diào)節(jié)控制作用。:管理行為的實(shí)施者,通過采取倫理的、說服的、科學(xué)的和實(shí)證的等管理方法，來實(shí)現(xiàn)管理的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和創(chuàng)新的職能，創(chuàng)造和諧的、易于發(fā)揮集體力量的環(huán)境，完成既定目標(biāo)的過程。：對未來體育活動(dòng)如何進(jìn)行的預(yù)先籌劃。2事后控制：在計(jì)劃完成后進(jìn)行控制，也叫反饋控制。3非程序化決策：又稱非常規(guī)決策，是指對不經(jīng)常出現(xiàn)的、無先例可循的活動(dòng)所進(jìn)行的決策。3人本原理：一切管理活動(dòng)都以調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性為根本原則，使全體人員明確整體目標(biāo)、自己的職責(zé)以及二者間的相互關(guān)系等，主動(dòng)地、積極地、創(chuàng)造地完成自己的工作任務(wù)。組織職能：保證組織目標(biāo)已確定的情況下，將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要進(jìn)行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)加以分類組合，并根據(jù)管理寬度原理，劃分出不同的管理層次和部門，將組織各類活動(dòng)所必須的職權(quán)授予各層次部門的主管人員，以及規(guī)定這些層次和部門間的相互配合關(guān)系。4體育管理體制：體育管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)限劃分、運(yùn)行機(jī)制等方面的體系和制度的總稱，是實(shí)現(xiàn)體育總目標(biāo)的組織保證。4群眾體育管理：群眾體育管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、權(quán)限劃分、運(yùn)行機(jī)制等方面的體系和制度的總稱。A、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)習(xí) B、場地設(shè)施與交通等C、人口數(shù)量D、區(qū)域位置2“體育產(chǎn)業(yè)”被作為主要議題進(jìn)行研究是在（B）年的全國體育工作會議。A、農(nóng)村體育B、社區(qū)體育 C、職工體育D、社會體育10（B）指在管理中以人為本。A、盡可能多B、盡可能好 C、盡可能少D、其它16學(xué)校體育工作評估方案應(yīng)達(dá)到科學(xué)性、準(zhǔn)確性和（C）的要求。A、客觀性 B、合理性 C、全面性 D、具體性23日本、德國的訓(xùn)練管理體制則劃分為（D）A、二級 B、三級 C、五級 D、四級24體育教研室人事管理的重點(diǎn)是（B）A、學(xué)生 B、體育教師C、教研組長 D、其它25管理環(huán)境主要是指管理的（B）環(huán)境，包括國家的政治、法律、文化、自然力。A、控制B、規(guī)劃C、服務(wù)D、指揮30教練員對運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)應(yīng)發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織和（A）作用。A、職工體育B、社區(qū)體育 C、競技體育D、大眾體育34體育行政部門對社會體育的管理職能應(yīng)為宏觀調(diào)控、領(lǐng)導(dǎo)和（A）。A、全局性 B、長遠(yuǎn)性 C、層次性 D、系統(tǒng)性40規(guī)范、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)社會全體成員與體育活動(dòng)的行為和相互關(guān)系，必須依靠（A）A、法律手段B、宣傳教育C、行政手段D、廣泛動(dòng)員41（B）指管理中以人為根本。A、教師管理B、學(xué)生管理 C、后勤管理D、微觀管理45社會體育按層次、按功能的特點(diǎn)，使得它與學(xué)校體育和（A）存在一定的交叉和重疊。A、1985年B、1995年C、1991年 D、2001年49（D）是指通過宣傳和教育等方式使人們圍繞著共同目標(biāo)而采取行動(dòng)的方法。A、人本原理B、系統(tǒng)原理C、動(dòng)態(tài)原理D、效益原理53下面哪一個(gè)不屬于體育發(fā)展戰(zhàn)略的基本特征（D）A、全局性 B、長遠(yuǎn)性 C、層次性 D、預(yù)見性54通過體育比賽來了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展動(dòng)向，比賽對手的訓(xùn)練和競技水平，以此來調(diào)整自己的訓(xùn)練和比賽方案，這一實(shí)例屬于（A）A、信息動(dòng)力B、物質(zhì)動(dòng)力C、精神動(dòng)力D、反饋性動(dòng)力55作為體育管理的基本方法之一的法律方法的特點(diǎn)不包括（A）A、權(quán)威性 B、規(guī)范性 C、強(qiáng)制性 D、預(yù)防性56學(xué)校體育的微觀管理，從管理內(nèi)容上看包括學(xué)校體育的行政管理和（C）兩大部分。2體育管理的職能包括計(jì)劃職能 組織職能 控制職能 協(xié)調(diào)職能。7管理客體主要包括人 財(cái) 物 時(shí)間 信息。12體育組織設(shè)計(jì)的任務(wù)是提供組織結(jié)構(gòu)圖 編制職位說明書。17一項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)具備執(zhí)行范圍 執(zhí)行時(shí)間 具體規(guī)范 監(jiān)督考核和獎(jiǎng)懲辦法及內(nèi)容。21體育管理的控制過程中常見的控制方法有計(jì)劃控制 目標(biāo)控制 預(yù)算控制 定額控制。25教練員的知識結(jié)構(gòu)是以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論知識為核心和主體，哲學(xué)與思維基本知識 工具學(xué)科知識為基礎(chǔ)和兩翼的。 “低級訓(xùn)練”改成“初級訓(xùn)練”5訓(xùn)練成績反映訓(xùn)練系統(tǒng)水平最主要的指標(biāo)，其直接表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得的成績。 將“成績”改為“名次”9人本原理的理論依據(jù)是整體效應(yīng)觀點(diǎn)。√13社會體育是以創(chuàng)造最高成績?yōu)橹饕康?，由廣大群眾根據(jù)業(yè)余、自愿、靈活、多樣的原則所開展的活動(dòng)?！?6長期計(jì)劃一般指12年的計(jì)劃。 “定性”改為“定量”20直線式體育組織結(jié)構(gòu)適應(yīng)于小型的體育企事業(yè)單位，如體育院校體育系√21學(xué)校體育的宏觀管理主要是指學(xué)校內(nèi)部對學(xué)校體育工作管理。 應(yīng)改為：次要職能改為首要職能。 將“內(nèi)部”改為“外部”。答：1）建立和健全學(xué)校體育的各級管理機(jī)構(gòu)，制定一整套管理法規(guī)并明確各有關(guān)管理機(jī)構(gòu)和人員的管理職責(zé)。第二時(shí)期，創(chuàng)立時(shí)期（50年代中至60年代中）。第四時(shí)期，成熟時(shí)期（80年代至今）特點(diǎn)是由重點(diǎn)學(xué)校體育行政管理，校際體育運(yùn)動(dòng)管理的研究到重要職業(yè)體育管理、競技體育經(jīng)營管理，健身俱樂部的研究。8制定體育計(jì)劃的依據(jù)是什么？1）遵循客觀規(guī)律。5）參考借鑒各種統(tǒng)計(jì)資料。4）加強(qiáng)學(xué)校體育的制度建設(shè)、體育情報(bào)信息與宣傳教育工作和場地設(shè)施器材經(jīng)費(fèi)管理。3）決定工作所需要的經(jīng)費(fèi)與設(shè)備。2）加強(qiáng)學(xué)校體育各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的管理。15社會體育管理的特點(diǎn)？答：1）管理目標(biāo)的多樣性。16管理的基本特征。17簡述學(xué)校體育管理的主要任務(wù)。4）協(xié)調(diào)學(xué)校體育各管理部門和學(xué)校體育內(nèi)、外部的各