體育科研課題立項申評書-wenkub
2023-04-08 07:02:29 本頁面
【正文】 課 題 名 稱 農(nóng)村中學生體質(zhì)健康與健身運動的研究 學 科 分 類 體育與健康 負 責 人 姓 名 劉紅軒 負責人所在單位 禹州市無梁鎮(zhèn)中心學校 主 要 參 加 者 馬新敏 劉冠華 尚景峰 填 表 日 期 2015年 5月 許 昌 市 教 育 局填 表 說 明一、申報表各項內(nèi)容須打印或用鋼筆如實填寫。三、每項課題主持人僅限一名。六、學科分類嚴格按照課題選題參考中的分類填寫。黨中央、國務院歷來高度重視青少年的健康成長?；谀壳霸谛W生的身體素質(zhì)狀況，對照國家學生體質(zhì)健康標準，為促進學生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育，糾正和改變目前學生體質(zhì)健康狀，分析探討使在校中學生體質(zhì)健康水平下降的原因及如何提高學生體質(zhì)健康水平，開展初中生體質(zhì)健康與健身運動的實驗研究。課題負責人：劉紅軒，一線體育教師，他撰寫的論文《電教手段優(yōu)化體育教學》《多媒體課件在體育教學中的互補作用》《班主任工作與德育工作》獲禹州市一等獎。研究教師：馬新敏，一線體育教師，他撰寫的論文《淺議體育教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》《重視在體育教學中培養(yǎng)良好的鍛煉習慣》獲禹州市一等獎。在禹州市公開課、優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲獎。學校已有現(xiàn)代化教學設(shè)施，電腦、打印機、多媒體教學設(shè)施都可以讓學生更廣泛的了解更多的外面世界，及時感知外界教育教學新理念。而中學體育課教學的效果直接影響著中學生的體質(zhì)狀況,我國當前學校體育課教學,在教學目的上,過多地強調(diào)體育基礎(chǔ)理論、技術(shù)技能,追求近期效益導致大多數(shù)學生課外活動不能堅持。2）、自我評價法：根據(jù)學生自身身體狀況，結(jié)合身體形態(tài)、機能和素質(zhì)中各項指標的測試及問卷調(diào)查,對學生在體質(zhì)健康及健康意識方面的情況有了進一步了解,并查閱了有關(guān)資料,從而在此基礎(chǔ)上提出學生體質(zhì)健康自我評價的方法,為學生在體質(zhì)健康方面提供一個自我評價的參考依據(jù)。為期三個月，進行階段性的驗收總結(jié)，為課題研究提供有力的實踐評價。：本次研究從中學生體育活動、健身運動等因素角度來探討影響中學生體質(zhì)健康水平的影響因素及其路徑,為中學生體質(zhì)健康促進提供思路，為提高學生的健康水平及促進學校體育走可持續(xù)發(fā)展的道路打好基礎(chǔ)。因此開展這次針對學生體質(zhì)健康測試和健身運動的研究很有價值，很有意義，通過研究，總結(jié)出適合我們實際情況的體育運動方式，對改變學生體質(zhì)，提高學生運動興趣，減輕學生課業(yè)負擔，扭轉(zhuǎn)學生體質(zhì)下滑的局面都會起到很好作用。通過這次研究活動的實施，使體育教學內(nèi)容和活動的方式不斷創(chuàng)新，使家長的追求和對學生的壓力導向不光是為了分數(shù)，而且還為了健康、幸福、快樂。三、完成課題的條件和保證負責人和主要成員曾完成的主要課題（科研工作）；科研成果的社會評價；完成本課題的研究能力和時間保證；資料設(shè)備；科研手段。《現(xiàn)代素質(zhì)教育理念下的體育教學》獲河南省二等獎。他撰寫的論文《淺議體育教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》《重視在體育教學中培養(yǎng)良好的鍛煉習慣》獲禹州市一等獎。《如何培養(yǎng)學生的自信心》獲禹州市優(yōu)秀德育論文一等獎。本次參加課題研究的三名教師均為中小學一級體育教師、體育本科學歷。二．各項保障：1：時間保障：1）.準備階段（2015年5—6月）：積極廣泛搜集并整理相關(guān)信息資料，時
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