人教版語文七上山中訪友word課堂教學實錄及反思(編輯修改稿)
2025-01-13 18:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們也隨著作者變成了一棵樹，體會到了人與 大自然那種無我交融的心境，我們與大自然是這樣的貼近，甚至會融為一體，又怎么能不熱愛自然，熱愛生活呢？讓我們帶著對大自然的熱愛，齊聲朗讀全文。 （師生同讀，音樂聲起） 師：合著優(yōu)美的音樂，我們再一次深深得陶醉在那美妙絕倫如行云流水般的語言中。接下來讓我們來聆聽一段來自山林間的真實旋律，想象你新生了一對翅膀，也飛到了山中，用心去感受它。 （多媒體展示：畫面，音樂。學生聆聽） 師：大自然用惟美純真的旋律向我們展示了一幅幅圖景，此時此刻你們的心中或許已經(jīng)有了不同的美景，請四人小組交流：把剛才聽到的，感受到的 、想象到的，口頭描述出來并且記錄下來，讓我們集思廣益，看看哪一組想象最豐富，語言最生動。 （學生討論交流，音樂聲循環(huán)播放。音樂停） 師：看大家討論很熱烈，相信你們的想象一定很豐富多彩，哪一組先來描述。 生：我仿佛聽到了風精靈帶著一陣花香飛來了，在樹林間穿梭，回旋，每 一株樹都被這奇異的味道陶醉了，翠綠的雙手有節(jié)奏地擺動著，白云見了忍不住要與他們共舞，呼喚著她們的女兒 — 霧來完成這個心愿。 師：這一組同學想象很新奇，他們的描述讓我們感受到了一股清新的山風撲面而來，聞到了山野間飄來一陣陣花香。 生：我看到陽光，它射進了樹林，大樹爺爺們用翠綠的葉子剪刀，將陽光裁成許多塊，送給小鳥們，送給小草們，送給每天陪伴樹爺爺?shù)男∧⒐絺儯B兒們收到了樹爺爺?shù)年柟馄?，歌聲更宛轉(zhuǎn)，小草收到了陽光片，把陽光當作被子，暖暖和和地蓋在身上，伸伸懶腰，漸漸入睡。 師：這位同學描述的很生動，充滿了童心童趣。 生：我感受到了：潺潺的溪水，平靜而柔和，忽然，一塊巨大的巖石擋住了溪水的去路，這下小溪急了，用整個明鏡般的身軀與巖石搏斗，一塊碧藍的翡翠霎時間就碎了，在陽光下晶瑩剔透，咚咚的回聲漾出連綿悠長的旋律，此時此刻，似乎我 也化作一顆水珠，在溪水中歡跳，在巖石上留下可愛的腳螢 師：聽了她的描述，我也仿佛聽到了小溪歡快的歌聲，看到了一位凌波仙子，在愉快的漫步嬉戲。 生：聽著悠揚宛轉(zhuǎn)的音樂，似乎自己真的生了一對翅膀，拍打著飛向那
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