【總結(jié)】第9課勸學(xué)一、實(shí)詞1.通假字①以為輪:________________________②雖有.槁暴:________________________③則知.明而行無過矣:________________________④君子生.非生異也:_____________
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】韓愈師說“說”是一種議論文文體?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,就可按“解說??的道理”來理解?!稁熣f》,即“說師”,意思是解說關(guān)于“從師”的道理。解題韓愈(768—824)字退之,唐代著名文學(xué)家、哲學(xué)家、祖籍河北昌黎,也稱“韓昌黎”。晚年任吏部侍郎,又稱“韓吏部”。死后謚“文”,故
2024-11-19 13:34
【總結(jié)】師說作者:韓愈左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天,夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年!云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊。鑒賞:韓愈一生,以辟佛為己任,晚年上《論佛骨表》,力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”,觸犯“人主之怒”,幾被定為死罪。潮州在今廣東東部,距當(dāng)時(shí)京
【總結(jié)】課下能力提升(十一)師說(時(shí)間:45分鐘分值:55分)一、基礎(chǔ)鞏固(21分,選擇題每小題3分)1.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()A.師者,所以傳道受業(yè)解惑也B.或師焉,或不焉C.人非生而知之者D.君子生非異也2.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,有誤的一項(xiàng)是()A.
2024-11-15 16:31
【總結(jié)】《勸學(xué)》教案教學(xué)目標(biāo):一、掌握、積累文言詞語1、掌握“勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用”12個(gè)文言常用實(shí)詞;2、學(xué)習(xí)“于、者、而”3個(gè)文言常用虛詞;學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課文中其他文言虛實(shí)詞;3、熟記“有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)、知(智)、乎(于)”等古今字和通假字。二、借鑒荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)態(tài)度
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】高中語文必修《師說》說課稿講評稿 各位老師評委:大家好! 今天我要說的是人教版高中語文教材第二冊的第21課《師說》第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及其分析。 《師說》是第二冊第六單元的...
2024-12-05 02:45
【總結(jié)】荷塘月色【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清全文結(jié)構(gòu),找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點(diǎn);2、找出文中表達(dá)情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(diǎn)(意境)是如何交織融合的,從而體會(huì)情景交融的寫法3、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩、傳神的語言,體會(huì)散文的語言美4、認(rèn)識(shí)“通感”的修辭手法,體會(huì)“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,會(huì)造通感的
2024-12-09 06:52
【總結(jié)】《沁園春·長沙》學(xué)案[教學(xué)目標(biāo)]。,提高形象思維能力。,提高朗讀能力。[教學(xué)過程]一、知識(shí)鏈接:(古代描寫秋天的詩句)⑴落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。──[唐]王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》⑵八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。──[唐]杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》⑶自
2024-12-08 22:28
【總結(jié)】第8課寡人之于國也一、實(shí)詞1.通假字①則無.望民之多于鄰國也:________________________②頒.白者不負(fù)戴于道路矣:________________________③涂.有餓莩而不知發(fā):________________________點(diǎn)撥①“無”通
2024-12-08 09:42
【總結(jié)】課堂提升訓(xùn)練 筑基達(dá)標(biāo) 。 (1)句讀之不知(2)或師焉,或不焉 (3)六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之(4)數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也 (5)涂有餓莩而不知發(fā)(6)雞豚狗彘之畜,無失其時(shí) 思路解析:本...
2025-03-15 03:40
【總結(jié)】3-11歲兒童新冠疫苗接種工作實(shí)施方案 一、實(shí)施原則 二、目標(biāo)任務(wù) 三、接種要求 四、接種疫苗 五、組織實(shí)施 六、3-11歲人群接種注意事項(xiàng) 3-11歲兒童新冠疫苗接種工作實(shí)施方案 為...
2024-10-09 15:26
【總結(jié)】工商管理系教學(xué)課件德州交通職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校ShanDongDezhouAutomobiceAndMotorcycleProfessionSpecializationCollege11、班級按小組進(jìn)入課堂就位2、組長收手機(jī)上交3、教師點(diǎn)名4、教師宣講安全注意事項(xiàng)及課堂要求5
2025-03-04 10:35
【總結(jié)】第一篇:高中語文《蜀道難》教案11新人教版必修3 蜀道難 【單元教學(xué)要求】 學(xué)習(xí)本單元詩歌,我們應(yīng)在反復(fù)吟誦的基礎(chǔ)上,聯(lián)系初高中已學(xué)過的李白和杜甫的詩歌,著重領(lǐng)會(huì)他們不同的藝術(shù)風(fēng)格。 第一,能...
2024-10-14 04:34
【總結(jié)】《竇娥冤》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.初步了解元雜劇的特點(diǎn)及有關(guān)知識(shí)。2、通過竇娥冤這一冤案,認(rèn)識(shí)元代社會(huì)黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)階級矛盾的尖銳。認(rèn)識(shí)竇娥的剛烈性格和反抗精神。3、從文學(xué)鑒賞的角度理解關(guān)漢卿設(shè)計(jì)三樁誓愿應(yīng)驗(yàn)的用意?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】,認(rèn)識(shí)元代社會(huì)黑暗和統(tǒng)治者的殘暴,認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)階級矛盾的尖銳和竇娥的剛烈性格和反抗精神。。
2024-12-08 23:58
【總結(jié)】寡人之于國也【背景材料】一、作者介紹孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國鄒(今山東鄒縣東南)人。當(dāng)時(shí)著名的思想家、政治家、教育家。據(jù)《史記孟子荀卿列傳》記載,他是子思(孔子孫,名伋)的再傳弟子,曾游說齊、宋、滕、魏等國。當(dāng)時(shí)“天下方務(wù)于合從連橫,以攻伐為賢”,孟子卻說“唐、虞、三代之德”,被諸侯認(rèn)為迂闊、遠(yuǎn)離實(shí)際,不被采納。因此,孟子